本文關(guān)鍵詞：創(chuàng)新STEM教育對我國推進卓越工程師計劃的啟示，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：我國面臨著經(jīng)濟全球化挑戰(zhàn),為培養(yǎng)造就一大批創(chuàng)新能力強、適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高質(zhì)量各類型工程技術(shù)人才,正在推行著"卓越工程師培養(yǎng)計劃"等一系列重要的工程教育改革,但在實施的過程中,仍然面對諸如創(chuàng)新理念、課程改革、師資建設(shè)、教育評估等具體課題。借鑒國際上成熟的工程教育模式——STEM教育計劃,在頂層設(shè)計與系統(tǒng)推進(院、系、教員三級聯(lián)動)的課程設(shè)置和教學(xué)改革,建立基于科研團隊經(jīng)驗的教學(xué)團隊,建設(shè)教學(xué)團隊的教學(xué)學(xué)術(shù)性,學(xué)習(xí)者研究小組中人的培養(yǎng),與工業(yè)聯(lián)系更為緊密并鼓勵更多的學(xué)生去學(xué)習(xí)創(chuàng)新經(jīng)濟所需要的技能,創(chuàng)建支持STEM教育的良好氛圍等方面,汲取經(jīng)驗并堅持與中國特色相結(jié)合,從理念貫穿,教育規(guī)律認(rèn)識、人的作用發(fā)揮,機制創(chuàng)新,環(huán)境支持等角度進行研究,從中得到有效的啟示與借鑒。
【作者單位】： 江南大學(xué)高等教育研究所;
【關(guān)鍵詞】： STEM教育 卓越工程師計劃 工程教育 課程設(shè)置 教學(xué)改革
【基金】：2011年度教育部人文社會科學(xué)研究規(guī)劃基金項目階段性成果(項目編號:11YJA880024)
【分類號】：TB-4;G642
【正文快照】： 2007年,美國公布了“美國競爭力行動(America COMPETES Act of 2007)”計劃,該計劃認(rèn)為,美國如果在今后的經(jīng)濟領(lǐng)域競爭不過其他對手,應(yīng)該歸咎于今天對科學(xué)、技術(shù)、工程學(xué)和數(shù)學(xué)的忽視,以及對這一領(lǐng)域勞動力發(fā)展投入的不足。創(chuàng)新的STEM教育方法就是在這個背景下,美國高校在STEM

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