本文關(guān)鍵詞：基于逆向工程的工程課程開放式教學(xué)，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在大數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)挖掘與知識發(fā)現(xiàn)、3D打印等技術(shù)的支持以及開放式實踐教學(xué)與探究學(xué)習(xí)理念的指導(dǎo)下,在工程課程中通過對高精尖等產(chǎn)品的逆向工程,發(fā)現(xiàn)知識、應(yīng)用知識與創(chuàng)新知識,并總結(jié)通過逆向工程獲取知識的客觀規(guī)律。研究證明:技術(shù)支持下基于逆向工程的工程課程開放式教學(xué)與實踐,可以有效提高學(xué)習(xí)者的成就動機、問題解決與工程實踐技能、學(xué)習(xí)與創(chuàng)新技能,是培養(yǎng)卓越工程人才的一種有效途徑。
【作者單位】： 華中師范大學(xué)國家數(shù)字化學(xué)習(xí)工程技術(shù)研究中心;玉林師范學(xué)院物理科學(xué)與工程技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 技術(shù)支持 逆向工程 工程課程 開放式教學(xué)
【分類號】：TB-4;G642
【正文快照】： 一、引言美國政府指出:培養(yǎng)具有STEM(Science、Technology、Engineering、Mathematics)素養(yǎng)的人才是保持美國全球競爭力的關(guān)鍵;其中E即工程技術(shù),是STEM的核心。如何提高工程教育質(zhì)量、培養(yǎng)具有國際競爭力的工程師是世界各國教育亟需解決的問題。針對工程教育中的種種問題,美國

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