發(fā)布時間：2023-11-11 13:48

　　工程博士教育作為應用型研究生教育的最高層次,以培養(yǎng)高端科技創(chuàng)新型人才為目標。英國工程博士計劃以項目為載體開展工程博士的培養(yǎng),為英國經(jīng)濟建設培養(yǎng)了大批高級工程師人才。研究發(fā)現(xiàn),"圍繞項目構(gòu)建多主體協(xié)同的推進機制""通過項目的開展培養(yǎng)工程博士"及"質(zhì)量保障貫穿項目開展全過程"是實現(xiàn)英國工程博士計劃有效推進的關(guān)鍵所在。借鑒英國工程博士計劃的實踐經(jīng)驗,從"構(gòu)建多主體協(xié)同的頂層制度設計""以項目開展實現(xiàn)工程博士培養(yǎng)"和"以社會標準作為工程博士培養(yǎng)質(zhì)量的評價依據(jù)"三個方面提出對我國的啟示。

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、英國工程博士計劃的初建與進展
    （一）工程博士計劃的初建
    （二）工程博士計劃的進展
二、英國工程博士計劃推進實踐的分析
    （一）圍繞項目構(gòu)建多主體協(xié)同的推進機制
    （二）以項目開展推進工程博士的培養(yǎng)
    （三）質(zhì)量保障貫穿項目開展全過程
三、借鑒與啟示
    （一）構(gòu)建多主體協(xié)同的頂層制度設計
    （二）以項目開展實現(xiàn)工程博士的培養(yǎng)
    （三）以社會標準作為工程博士培養(yǎng)質(zhì)量的評價依據(jù)



本文編號：3862662