在包裝設(shè)計(jì)課程教學(xué)過(guò)程中采用項(xiàng)目化教學(xué)模式,能夠?qū)W(xué)生帶入模擬工作環(huán)境,讓學(xué)生獲得真實(shí)的感受。教師通過(guò)模擬實(shí)際案例、討論分析等方式點(diǎn)評(píng)學(xué)生的作業(yè),將"學(xué)"和"做"有效結(jié)合,可以使學(xué)生熟練掌握包裝設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)與技能。由此可見(jiàn),運(yùn)用項(xiàng)目化教學(xué)模式具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。 

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【文章目錄】：
一、項(xiàng)目與教學(xué)相結(jié)合的可行性
二、項(xiàng)目化教學(xué)的主要環(huán)節(jié)
    1. 人才培養(yǎng)模式定位
    2.“項(xiàng)目+教學(xué)”的模式分析
    3. 項(xiàng)目收尾階段
三、項(xiàng)目化教學(xué)面臨的問(wèn)題及解決措施
結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3700962