由于研究對象的復(fù)雜性,高等工科課程中對問題進行數(shù)學(xué)建模時,往往需要用到各種近似。在教材當(dāng)中,這些近似均以"≈"表示。但是,這一符號卻有不同內(nèi)涵。一部分是為了舍去問題中次要影響因素以突出模型自身特性并簡化計算,一部分是從微積分的角度舍去微元分析過程中的高階無窮小項,以得到問題的微分描述。明確兩類近似的內(nèi)涵并通過實例進行解析有助于幫助學(xué)生們更深刻地理解高等工科教材中的理論推導(dǎo)及建模思想。 

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、舍次留主的“真”近似
二、等價無窮小近似
三、結(jié)語



本文編號：3698982