延邊朝鮮族自治州具有特殊的地理位置和獨(dú)特的歷史文化,在大數(shù)據(jù)技術(shù)的支持下設(shè)計(jì)發(fā)展出一套大數(shù)據(jù)背景下延邊傳統(tǒng)文化嵌入式設(shè)計(jì)類產(chǎn)學(xué)研課程,能夠豐富產(chǎn)學(xué)研協(xié)同模式,豐富教學(xué)課程,培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展要求的新型人才。本文簡要概述了產(chǎn)學(xué)研課程的發(fā)展歷程以及研究現(xiàn)狀,分析討論了在大數(shù)據(jù)背景下如何豐富優(yōu)化延邊傳統(tǒng)文化嵌入式設(shè)計(jì)類產(chǎn)學(xué)研課程,基于對(duì)培養(yǎng)學(xué)生綜合創(chuàng)新能力和推動(dòng)文化發(fā)展展開研究,探索大數(shù)據(jù)背景下具有地方文化特色的產(chǎn)學(xué)研課程的建設(shè)理念、建設(shè)框架和建設(shè)方法。 

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、延邊傳統(tǒng)文化嵌入式設(shè)計(jì)類產(chǎn)學(xué)研課程
    1. 延邊傳統(tǒng)文化嵌入式設(shè)計(jì)類產(chǎn)學(xué)研課程的基本理念
    2. 大數(shù)據(jù)對(duì)延邊傳統(tǒng)文化嵌入式設(shè)計(jì)類產(chǎn)學(xué)研課程的影響
二、大數(shù)據(jù)背景下延邊傳統(tǒng)文化嵌入式設(shè)計(jì)類產(chǎn)學(xué)研課程探索
    1. 豐富課程內(nèi)容，擴(kuò)大教學(xué)范圍
    2. 發(fā)展實(shí)踐教學(xué)，搭建政府、校企合作互動(dòng)平臺(tái)
    3. 借助互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，助力成果推廣
    4. 課程教學(xué)成果落地產(chǎn)業(yè)化的嘗試


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]產(chǎn)學(xué)研下創(chuàng)新型研究生人才培養(yǎng)課程體系探索[J]. 胡順仁,趙紅.  價(jià)值工程. 2015(04)
[2]大數(shù)據(jù)環(huán)境下產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)生態(tài)系統(tǒng)架構(gòu)[J]. 潘郁,陸書星,潘芳.  科技進(jìn)步與對(duì)策. 2014(08)

碩士論文
[1]延邊朝鮮族藝術(shù)產(chǎn)業(yè)化研究[D]. 李麗娜.延邊大學(xué) 2015



本文編號(hào)：3689951