為了探索地方工業(yè)設(shè)計產(chǎn)業(yè)發(fā)展人才,將設(shè)計競賽項目應(yīng)用在工業(yè)設(shè)計實踐課程教學(xué)中,通過選擇適合設(shè)計競賽項目,結(jié)合課程教學(xué)大綱制定相應(yīng)教學(xué)計劃,根據(jù)教學(xué)計劃結(jié)合產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計流程,系統(tǒng)性地指導(dǎo)完成設(shè)計競賽項目,并以《產(chǎn)品系統(tǒng)開發(fā)設(shè)計》課程為例。通過該方法,可以更好地服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟,建立更加符合企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計流程的實踐教學(xué)環(huán)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)性創(chuàng)新思維方法和能力。 

【文章來源】：工業(yè)設(shè)計. 2020,(09)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1工業(yè)設(shè)計實踐課程教學(xué)現(xiàn)狀
2設(shè)計競賽項目在工業(yè)設(shè)計實踐課程教學(xué)中的應(yīng)用意義
3設(shè)計競賽項目在《產(chǎn)品系統(tǒng)開發(fā)設(shè)計》實踐課程教學(xué)中的應(yīng)用思路
    3.1根據(jù)課程安排選擇設(shè)計競賽項目
    3.2根據(jù)教學(xué)大綱制定教學(xué)計劃
    3.3設(shè)計競賽項目在實踐課程中的實施
4結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]設(shè)計競賽在產(chǎn)品設(shè)計實踐教學(xué)中的應(yīng)用探析[J]. 趙彥,柳瑄.  工業(yè)設(shè)計. 2020(06)
[2]設(shè)計競賽中體現(xiàn)地方文化的包裝設(shè)計表現(xiàn)方式和理念研究[J]. 趙曼.  工業(yè)設(shè)計. 2019(07)
[3]互聯(lián)網(wǎng)背景下產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)課堂教學(xué)改革研究[J]. 趙越.  工業(yè)設(shè)計. 2019(02)
[4]以學(xué)科競賽促進工業(yè)設(shè)計人才培養(yǎng)的途徑探索[J]. 王濤,徐夢珠.  工業(yè)設(shè)計. 2018(12)
[5]概念產(chǎn)品化與創(chuàng)新設(shè)計方法——以國際設(shè)計大賽帶動設(shè)計教學(xué)[J]. 張劍.  裝飾. 2017(10)
[6]項目教學(xué)在民辦高校產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 李永斌,陳婷,梁廣鋒.  工業(yè)設(shè)計. 2017(08)
[7]產(chǎn)品設(shè)計教學(xué)現(xiàn)狀及改革措施研究[J]. 王筱冰.  戲劇之家. 2017(13)
[8]工業(yè)4.0時代中國家居產(chǎn)業(yè)的新思維與新模式[J]. 吳智慧.  木材工業(yè). 2017(02)
[9]引入競賽機制的工業(yè)設(shè)計專業(yè)教學(xué)[J]. 岳涵,劉永翔,邊鵬.  中國冶金教育. 2017(01)
[10]設(shè)計競賽驅(qū)動下的《設(shè)計程序與方法》課程教學(xué)研究[J]. 周冰潔.  工業(yè)設(shè)計. 2017(01)



本文編號：3623177