根據(jù)國家統(tǒng)計局2017年數(shù)據(jù)顯示,自實(shí)行全面二孩政策以來,新生兒逾1700萬,且近兩年有持續(xù)增長的趨勢,因此兒童群體的消費(fèi)市場將具有巨大的發(fā)展?jié)摿Α＜议L對于兒童的教育較為重視,兒童在日常生活中經(jīng)常會接觸“包裝”這類媒介,包裝所具有的潛在教育性特點(diǎn)卻經(jīng)常被忽視。本文針對兒童商品包裝進(jìn)行互動性結(jié)構(gòu)設(shè)計研究,將包裝的實(shí)用性、趣味性和益智性多元結(jié)合,傳達(dá)出“寓教于樂”的設(shè)計理念。論文的主要工作如下:首先,本文針對包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計現(xiàn)狀進(jìn)行分析,并針對影響兒童消費(fèi)的外部因素對兒童家長、教育工作者開展線上調(diào)查問卷。調(diào)研結(jié)果顯示,市場中的兒童商品包裝普遍為固定結(jié)構(gòu),僅起到保護(hù)商品的基本職能,用后即棄,無法滿足使用者與包裝互動的非物質(zhì)心理體驗(yàn),缺少文化教育附加值。問卷結(jié)果顯示,家長對兒童商品包裝的關(guān)注點(diǎn)從基本的安全性上升到了包裝附加的功能性、互動性和益智性上。此外,兒童商品包裝設(shè)計多集中于圖形與色彩,不注重其結(jié)構(gòu),而結(jié)構(gòu)作為包裝設(shè)計的視覺重要承載者,應(yīng)當(dāng)更好的融入到包裝設(shè)計中。然后,本文通過分析感官、技能、力量、安全性四個基本設(shè)計原則,歸納出探索結(jié)構(gòu)互動、形態(tài)結(jié)構(gòu)互動、減量結(jié)構(gòu)互動、組合結(jié)構(gòu)互動、情感結(jié)構(gòu)互... 

【文章來源】：北方工業(yè)大學(xué)北京市

【文章頁數(shù)】：71 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    1.1 課題來源與意義
        1.1.1 課題來源
        1.1.2 課題研究意義
    1.2 國內(nèi)外包裝互動結(jié)構(gòu)設(shè)計的現(xiàn)狀
        1.2.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國外研究現(xiàn)狀
        1.2.3 兒童商品包裝現(xiàn)狀
    1.3 研究內(nèi)容與方法
        1.3.1 研究重點(diǎn)
        1.3.2 研究難點(diǎn)
        1.3.3 擬采取的研究方法
    1.4 研究創(chuàng)新點(diǎn)
    1.5 本章小結(jié)
第二章 兒童認(rèn)知理論與互動性結(jié)構(gòu)理論探索
    2.1 與包裝設(shè)計相關(guān)兒童認(rèn)知理論分析
        2.1.1 兒童心理需求與認(rèn)知
        2.1.2 兒童消費(fèi)體驗(yàn)
        2.1.3 影響兒童商品消費(fèi)的外部因素
    2.2 互動性包裝結(jié)構(gòu)
        2.2.1 包裝結(jié)構(gòu)的概念
        2.2.2 互動性理念的概念
        2.2.3 互動性理念產(chǎn)生的影響
    2.3 本章小結(jié)
第三章 兒童商品包裝互動結(jié)構(gòu)設(shè)計原則與思路
    3.1 互動結(jié)構(gòu)設(shè)計的基本原則
        3.1.1 基于感官要求
        3.1.2 基于技能要求
        3.1.3 基于力量要求
        3.1.4 基于使用的安全性
    3.2 兒童商品包裝互動結(jié)構(gòu)設(shè)計思路
        3.2.1 形態(tài)結(jié)構(gòu)互動
        3.2.2 循環(huán)結(jié)構(gòu)互動
        3.2.3 組合型結(jié)構(gòu)互動
        3.2.4 探索型結(jié)構(gòu)互動
        3.2.5 情感型結(jié)構(gòu)互動
        3.2.6 減量結(jié)構(gòu)互動
    3.3 本章小結(jié)
第四章 兒童類包裝結(jié)構(gòu)互動性的作用與方法
    4.1 包裝結(jié)構(gòu)互動性對兒童群體的作用
        4.1.1 樹立兒童環(huán)保意識
        4.1.2 實(shí)現(xiàn)包裝功能轉(zhuǎn)換
        4.1.3 感官的刺激和調(diào)動
        4.1.4 提高包裝趣味性
        4.1.5 完善兒童商品益智性
    4.2 達(dá)到互動性結(jié)構(gòu)的設(shè)計方法
        4.2.1 開啟方式的互動
        4.2.2 單體結(jié)構(gòu)的互動
        4.2.3 輔助構(gòu)件的互動
        4.2.4 兒童參與改造的互動
    4.3 本章小結(jié)
第五章 兒童商品包裝互動性結(jié)構(gòu)設(shè)計實(shí)踐
    5.1 設(shè)計定位——“洽洽”每日堅果兒童包裝
        5.1.1 實(shí)踐互動方法
        5.1.2 實(shí)踐互動材質(zhì)
        5.1.3 實(shí)踐互動環(huán)節(jié)
    5.2 品牌及標(biāo)簽設(shè)計
        5.2.1 字形設(shè)計要素界定與篩選
        5.2.2 圖形設(shè)計要素界定與篩選
        5.2.3 結(jié)構(gòu)設(shè)計要素界定與篩選
    5.3 包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計
        5.3.1 基于拼圖整合法和圖形色彩參與同構(gòu)法的結(jié)構(gòu)設(shè)計
        5.3.2 基于輔助結(jié)構(gòu)法和圖形色彩參與同構(gòu)法的結(jié)構(gòu)設(shè)計
    5.4 設(shè)計方案
        5.4.1 基于拼圖整合法和圖形色彩參與同構(gòu)法的設(shè)計方案
        5.4.2 基于輔助結(jié)構(gòu)法和圖形色彩參與同構(gòu)法的設(shè)計方案
    5.5 包裝實(shí)物展示
        5.5.1 基于拼圖整合法和圖形色彩參與同構(gòu)法的包裝實(shí)物
        5.5.2 基于輔助結(jié)構(gòu)法和圖形色彩參與同構(gòu)法的包裝實(shí)物
    5.6 本章小結(jié)
第六章 結(jié)語
參考文獻(xiàn)
在學(xué)期間的研究成果
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計中的“顏值”研究[J]. 劉兵兵.  包裝工程. 2016(04)
[2]基于現(xiàn)代消費(fèi)者行為學(xué)的包裝趣味性研究[J]. 趙蘇杰,張換,杜鈺洋.  品牌(下半月). 2015(07)
[3]綠色包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計探究[J]. 楊晨,楊天明.  藝術(shù)科技. 2015(03)
[4]兒童產(chǎn)品包裝的開啟設(shè)計研究[J]. 徐燕.  包裝工程. 2013(08)
[5]多種感官體驗(yàn)下包裝開啟方式的互動性研究[J]. 柯勝海,龍健,伍梓鴻.  美術(shù)大觀. 2011(12)
[6]低碳時代的包裝設(shè)計[J]. 楊光,鄂玉萍.  包裝工程. 2011(04)
[7]具有兒童保護(hù)功能的藥品泡罩包裝簡介[J]. 張軍.  印刷技術(shù). 2009(20)
[8]包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計新思維[J]. 周家樂.  包裝工程. 2008(08)
[9]淺析交互式包裝設(shè)計[J]. 戴傳慶,蔣曉.  藝術(shù)與設(shè)計(理論). 2008(05)
[10]交互設(shè)計理念在包裝設(shè)計中的應(yīng)用[J]. 張云帆,王安霞,李世國.  中國包裝. 2007(06)

碩士論文
[1]基于消費(fèi)者心理學(xué)的交互式包裝設(shè)計研究[D]. 金鳳.西南交通大學(xué) 2018
[2]兒童食品包裝造型仿生設(shè)計研究[D]. 范欣欣.沈陽航空航天大學(xué) 2018
[3]基于“兒童安全”的藥品包裝適度障礙設(shè)計研究[D]. 汪玉婷.湖南工業(yè)大學(xué) 2017
[4]學(xué)齡前期兒童商品包裝的啟智設(shè)計[D]. 李為知.四川美術(shù)學(xué)院 2017
[5]認(rèn)知心理學(xué)在包裝的交互設(shè)計中的應(yīng)用研究[D]. 韓淑娟.中南大學(xué) 2012
[6]互動理念在包裝設(shè)計中的應(yīng)用研究[D]. 舒鵬飛.江南大學(xué) 2012
[7]包裝的多感官表達(dá)研究[D]. 羅天榜.西南交通大學(xué) 2010
[8]兒童食品包裝設(shè)計特點(diǎn)及發(fā)展趨勢研究[D]. 鞠海濤.中國人民大學(xué) 2008



本文編號：3476756