隨著教學(xué)改革的進(jìn)一步深化,人們對(duì)于高校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培育愈發(fā)重視,高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)模式的構(gòu)建成為了當(dāng)下新時(shí)代的熱議話題之一。教師應(yīng)該將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入高校應(yīng)用化工技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中,以此更好地為國(guó)家培養(yǎng)有著創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的實(shí)用型人才。文章首先以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與高校應(yīng)用化工技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)相結(jié)合的現(xiàn)狀做出簡(jiǎn)要分析,然后列舉了一些將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入高校應(yīng)用化工技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的策略。 

【文章來(lái)源】：化工管理. 2020,(24)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
0 引言
1 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入應(yīng)用化工技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的現(xiàn)狀
2 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入應(yīng)用化工技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的問(wèn)題
    2.1 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念教育的缺失
    2.2 教學(xué)模式單一化
    2.3 落后于時(shí)代的教學(xué)觀念,抑制學(xué)生的創(chuàng)造性發(fā)展
3 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入應(yīng)用化工技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的策略探究
    3.1 轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,將創(chuàng)新理念融入日常教學(xué)中
    3.2 多元化的教學(xué)方式,積極參加社會(huì)創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)
    3.3 巧妙利用應(yīng)用化工技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的原有平臺(tái)和師資力量
    3.4 革新教學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)自學(xué)能力
4 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3441193