工程倫理教育是高等工程教育改革的重要一環(huán)。在"新工科"建設(shè)背景下,學(xué)界又掀起了工程倫理教育研究的熱潮。基于自然語言處理技術(shù)（NLP）,借助計(jì)量可視化工具,針對中國知網(wǎng)（CNKI）收錄的212篇研究性文獻(xiàn),從文獻(xiàn)關(guān)鍵詞時(shí)間分布圖、詞頻表、詞云圖、LDA主題聚類表等角度出發(fā),開展機(jī)器學(xué)習(xí)環(huán)境下的工程倫理教育研究文獻(xiàn)挖掘與分析,分析中國工程倫理教育的研究現(xiàn)狀、理論基礎(chǔ)和研究熱點(diǎn),指出目前工程倫理教育存在的問題,并從高校角度提出一些改進(jìn)建議,為促進(jìn)工程倫理教育提供了有效參考。 

【文章來源】：高等建筑教育. 2020,29(05)

【文章頁數(shù)】：10 頁

【圖文】：

“工程倫理教育”研究文獻(xiàn)挖掘流程

“工程倫理教育”文獻(xiàn)詞云圖(2005—2009年)

“工程倫理教育”文獻(xiàn)總體趨勢分析

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
[1]工科院校工程倫理教育體系創(chuàng)新研究[D]. 姚蒙.武漢理工大學(xué) 2018
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本文編號：3416234