工程應(yīng)用數(shù)學(xué)是工科院校研究生培養(yǎng)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程,針對(duì)其理論抽象、計(jì)算復(fù)雜的特點(diǎn),文章借鑒神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的算法和邏輯構(gòu)建智能化的數(shù)學(xué)模型與工程應(yīng)用結(jié)合的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。在這一知識(shí)網(wǎng)絡(luò)中,教師從傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)者轉(zhuǎn)變成為學(xué)生學(xué)習(xí)的介導(dǎo)者,對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式從傳統(tǒng)的紙筆測(cè)試向人機(jī)互動(dòng)、動(dòng)態(tài)考核的方式轉(zhuǎn)變,重視學(xué)生在自我評(píng)估中的主體作用,以自適應(yīng)學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)習(xí)優(yōu)化,實(shí)現(xiàn)持續(xù)的學(xué)習(xí)價(jià)值創(chuàng)造。 

【文章來(lái)源】：教育教學(xué)論壇. 2020,(36)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【部分圖文】：

LSTM網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3137666