發(fā)布時間：2021-03-27 12:29

　　教育部計劃在2019-2021年間,建設(shè)10000個左右國家級一流本科專業(yè)點和10000個左右省級一流本科專業(yè)點,此為"雙萬計劃"。為了配合安徽省一流專業(yè):無機非金屬材料工程專業(yè)的建設(shè),申報獲批《粉體工程》一流課程建設(shè)。筆者從課堂教學設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)課程資源、一流教材建設(shè)、一流師資隊伍建設(shè)及課程評價機制改革等方面闡述了地方應(yīng)用型高�！斗垠w工程》一流課程建設(shè)與實踐。 

【文章來源】：山東化工. 2020,49(19)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【部分圖文】：

學生做的不規(guī)則固體的外接長方體

再如知識點：球形粉體顆粒的規(guī)則堆積方式，課前布置學生分6組，利用立體幾何的知識用規(guī)則球形自制球形粉體顆粒的規(guī)則堆積模型，如圖2所示。通過分組完成課程任務(wù)不僅培養(yǎng)了學生解決問題的能力和集體協(xié)作能力，也增強了團隊意識，加深了對理論知識的理解。1.2 翻轉(zhuǎn)課堂的設(shè)計

翻轉(zhuǎn)課堂是課前讓學生自學完成知識點，課堂變成老師和學生之間，學生與學生之間互動的場所，包括答疑解惑、知識的運用等，改變傳統(tǒng)教學模式中老師在課堂講，學生坐著聽的局面，從而達到更好的教學效果。例如知識點：粉體粒度測量方法，課前布置學生分8組自學教材上的知識點，也可以上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，每組討論制作PPT講解一種粉體粒度測量方法，每組之間不允許重復。課堂教師隨機抽取每組中的組員上來講解，老師對學生的講解進行點評與總結(jié)，完成本知識點的學習。通過翻轉(zhuǎn)課堂發(fā)現(xiàn)學生還查閱了最新資料，在課堂上展示了教材上沒有的粒度測量方法。即：超聲衰減法測量顆粒粒度分布，其PPT首頁見圖3。再如知識點：粉體制備，教師系統(tǒng)講解了粉體制備方法、原理和應(yīng)用后，給分成8組的同學每組一份最新粉體制備文獻資料，布置學生小組內(nèi)閱讀討論文獻，制作PPT，課堂講解清楚文獻中粉體制備方法的原理，所得粉體的性能及應(yīng)用等，教師進行點評和總結(jié)。通過翻轉(zhuǎn)課堂發(fā)現(xiàn)學生制作PPT水平較高，動畫應(yīng)用生動，學生講解清楚、條理清晰。

【參考文獻】：
期刊論文
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[2]關(guān)于礦物加工專業(yè)一流課程建設(shè)的思考[J]. 王森,王宇斌,陳偉,白潔.  當代教育實踐與教學研究. 2019(12)
[3]牢記使命 創(chuàng)建新時代“一流課程”——基于機械原理課程的改革與建設(shè)實踐[J]. 葛文杰.  西北工業(yè)大學學報(社會科學版). 2018(01)
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[5]因時而動 返本開新 建設(shè)發(fā)展新工科——在工科優(yōu)勢高校新工科建設(shè)研討會上的講話[J]. 張大良.  中國大學教學. 2017(04)



本文編號：3103515