隨著中國(guó)大運(yùn)河申遺成功,建設(shè)和發(fā)展現(xiàn)代博物館群以保護(hù)和傳承運(yùn)河文化成為了一項(xiàng)重要使命。本文以?xún)和J(rèn)知行為特點(diǎn)和博物館學(xué)中的兒童教育相關(guān)理論為基礎(chǔ),結(jié)合在京杭大運(yùn)河博物館、浙江自然博物館等博物館內(nèi)開(kāi)展的互動(dòng)設(shè)計(jì)考察,通過(guò)對(duì)互動(dòng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)案例的對(duì)比、兒童行為觀察與問(wèn)卷調(diào)查,進(jìn)行了具體、詳實(shí)的數(shù)據(jù)分析和案例研究工作。在對(duì)兒童博物館學(xué)習(xí)和認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行分析、歸納總結(jié)的同時(shí),也對(duì)這個(gè)群體在使用博物館互動(dòng)產(chǎn)品中的行為、過(guò)程、反饋的細(xì)節(jié)進(jìn)行觀察、記錄、分析和總結(jié)。通過(guò)以上的研究,本文提出了從多維感知的視角下、以情景創(chuàng)設(shè)為基礎(chǔ),以參與體驗(yàn)為核心的運(yùn)河文化博物館兒童互動(dòng)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)理念。在“多維感知”理念的引導(dǎo)下,運(yùn)河博物館能夠?yàn)閮和峁┒喾N感受運(yùn)河文化的途徑,不僅在知覺(jué)層面,還能在感受、記憶、潛意識(shí)等層面喚起兒童的情感�！扒榫硠�(chuàng)設(shè)”是指運(yùn)博物館可以通過(guò)空間氛圍營(yíng)造、多媒體技術(shù)的應(yīng)用等多種技術(shù)、手法來(lái)為兒童參觀者創(chuàng)設(shè)、塑造、刻畫(huà)融入運(yùn)河歷史、文藝、生態(tài)的場(chǎng)域;“參與體驗(yàn)”設(shè)計(jì)理念在運(yùn)河博物館當(dāng)中的主要實(shí)現(xiàn)方法有兩種,分別是“真實(shí)感知的實(shí)驗(yàn)型體驗(yàn)”和“角色扮演型體驗(yàn)”。此外,本文還針對(duì)京杭大運(yùn)河博物館內(nèi)的兒... 

【文章來(lái)源】：中國(guó)美術(shù)學(xué)院浙江省

【文章頁(yè)數(shù)】：80 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

京杭大運(yùn)河博物館展廳內(nèi)部

聊城運(yùn)河博物館展廳內(nèi)部

上海自然博物館展廳內(nèi)部部

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]為兒童服務(wù)的藝術(shù)博物館參與式設(shè)計(jì)——以美國(guó)俄克拉何馬市藝術(shù)博物館為例[J]. 付婧莞,張書(shū)銘,陸明.  裝飾. 2019(02)
[2]經(jīng)驗(yàn)、教育與博物館:走近杜威的博物館教育思想[J]. 鄭旭東,李潔.  現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究. 2019(01)
[3]旅游+教育,兒童“體驗(yàn)式”自然博物館的設(shè)計(jì)探究[J]. 王冰玉.  基礎(chǔ)教育研究. 2018(21)
[4]大運(yùn)河博物館建設(shè)中的生態(tài)博物館理論探索——以常州地區(qū)為例[J]. 陸薇薇.  博物館研究. 2018(03)
[5]美國(guó)兒童博物館的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益研究——基于15家兒童博物館的訪談?wù){(diào)查[J]. 石思宇,龔欣,曾滿(mǎn)超.  比較教育研究. 2018(07)
[6]從情感互動(dòng)角度談博物館如何為兒童提供文化服務(wù)[J]. 杜瑩.  中國(guó)博物館. 2018(01)
[7]面向兒童的博物館交互展示應(yīng)用研究[J]. 范靜,賀鵬.  家具與室內(nèi)裝飾. 2017(01)
[8]探究性學(xué)習(xí)與博物館少兒美育[J]. 杜瑩.  中國(guó)博物館. 2015(02)
[9]杜威的“兒童中心”的教育理論及現(xiàn)實(shí)啟示[J]. 尹愛(ài)英.  安徽文學(xué)(下半月). 2009(03)
[10]皮亞杰認(rèn)知發(fā)展游戲理論及啟示[J]. 陸曉燕.  文山師范高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào). 2008(03)

博士論文
[1]博物館兒童教育研究[D]. 周婧景.復(fù)旦大學(xué) 2013

碩士論文
[1]博物館教育中新媒體技術(shù)的應(yīng)用研究[D]. 沈露琳.上海師范大學(xué) 2018
[2]日本博物館教育研究[D]. 朱華俊.華中師范大學(xué) 2018
[3]美國(guó)兒童博物館教育功能的發(fā)展研究[D]. 牟丹妮.哈爾濱師范大學(xué) 2018
[4]數(shù)字博物館中探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施[D]. 周善東.浙江大學(xué) 2017
[5]課堂的拓展：中英博物館教育比較研究[D]. 王旦.江南大學(xué) 2017
[6]博物館兒童教育現(xiàn)狀研究[D]. 陳晨.南京師范大學(xué) 2017
[7]數(shù)字博物館的交互式敘事研究[D]. 何雅柔.暨南大學(xué) 2016
[8]博物館展覽“講故事”方式的初步研究[D]. 馬宇婷.云南大學(xué) 2016
[9]互動(dòng)設(shè)計(jì)在博物館展示中的應(yīng)用[D]. 湯善雯.南京藝術(shù)學(xué)院 2012
[10]基于歷史博物館展陳的多媒體互動(dòng)體驗(yàn)設(shè)計(jì)研究[D]. 胡珺梓.東華大學(xué) 2012



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