目的研究梅山剪紙數(shù)字文創(chuàng)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)創(chuàng)新,歸納和總結(jié)梅山剪紙數(shù)字文創(chuàng)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)方法,通過(guò)具體的數(shù)字文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)實(shí)踐,探索在新媒體、新技術(shù)應(yīng)用下的優(yōu)化和拓展。方法分析基于數(shù)字媒體技術(shù)和交互體驗(yàn)的數(shù)字文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)新方法,總結(jié)了圖形轉(zhuǎn)譯、維度轉(zhuǎn)化和媒介轉(zhuǎn)載的數(shù)字文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)方法,以構(gòu)建梅山剪紙圖形數(shù)據(jù)平臺(tái),利用數(shù)字化技術(shù)和移動(dòng)媒體為基礎(chǔ)展開(kāi)針對(duì)性的設(shè)計(jì)研發(fā)。結(jié)論歸納了圖形轉(zhuǎn)譯、維度轉(zhuǎn)化和媒介轉(zhuǎn)載的數(shù)字文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)方法,通過(guò)"APP產(chǎn)品"、"線上展覽"、"慕課"、"DIY數(shù)字商城"、"剪紙人物動(dòng)畫(huà)"、"剪紙益智游戲"、"神話(huà)故事游戲設(shè)計(jì)"等一系列梅山剪紙數(shù)字文創(chuàng)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)實(shí)踐,優(yōu)化產(chǎn)品與用戶(hù)的交互體驗(yàn),以新的思路與方法傳承梅山剪紙的文化與工藝。 

【文章來(lái)源】：包裝工程. 2020,41(10)北大核心

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【部分圖文】：

梅山剪紙APP“剪紙慕課”板塊設(shè)計(jì)

?治拇床?飛杓?39加深對(duì)梅山剪紙文化、藝術(shù)表現(xiàn)的認(rèn)知和理解，又能夠從個(gè)性化定制中獲得愉悅感與成就感。3產(chǎn)品設(shè)計(jì)實(shí)踐3.1基于手機(jī)平臺(tái)的“APP”設(shè)計(jì)智能手機(jī)的普及與移動(dòng)媒體的發(fā)展，使APP成為人們生活中常用的數(shù)字化工具。以APP為媒介，運(yùn)用以上闡述的設(shè)計(jì)方法設(shè)置了“線上展覽”、“剪紙慕課”、“DIY數(shù)字商城”三個(gè)板塊，實(shí)現(xiàn)剪紙展示、文化傳承和產(chǎn)品銷(xiāo)售的功能。3.1.1“線上展覽”板塊設(shè)計(jì)“線上展覽”讓受眾可以隨時(shí)隨地通過(guò)移動(dòng)手機(jī)客戶(hù)端從APP上欣賞梅山剪紙，滿(mǎn)足人們足不出戶(hù)就可觀展的需求（見(jiàn)圖1）。線上展覽的主要優(yōu)勢(shì)是節(jié)省布展成本，有效控制資源浪費(fèi)，且展覽形式豐富，展示周期不受時(shí)間限制。展覽可以通過(guò)靜態(tài)二維圖片、動(dòng)態(tài)三維動(dòng)畫(huà)、影像視頻等多種形式展出，避免了實(shí)地展覽中不可控因素造成的風(fēng)險(xiǎn)。線上展覽板塊應(yīng)設(shè)置一些與觀眾互動(dòng)的環(huán)節(jié)，例如投票評(píng)選觀眾最喜歡的作品或書(shū)寫(xiě)觀展感受贏取小禮品等，從中獲得受眾的體驗(yàn)反饋，進(jìn)而優(yōu)化和完善該板塊的設(shè)計(jì)。3.1.2“剪紙慕課”板塊設(shè)計(jì)“剪紙慕課”板塊，設(shè)置了網(wǎng)絡(luò)公益型和付費(fèi)型的剪紙課程，實(shí)現(xiàn)了剪紙工藝的網(wǎng)上教學(xué)功能（見(jiàn)圖2）�！凹艏埬秸n”主要教授兩大內(nèi)容，第一個(gè)內(nèi)容是梅山剪紙的文化課程，主要講述梅山剪紙的發(fā)展歷程和梅山民俗文化背景；第二個(gè)內(nèi)容是梅山剪紙的工藝講解，包括構(gòu)圖基儲(chǔ)剪、刻、鏤、刺等具體工藝。慕課使梅山剪紙工藝傳承突破了傳統(tǒng)一對(duì)一的師徒教學(xué)制度的限制，還可以通過(guò)媒體流量營(yíng)銷(xiāo)課程產(chǎn)品。板塊中還設(shè)置了課程考核目標(biāo)以及公益?zhèn)鞒歇?jiǎng)勵(lì)制度，為優(yōu)秀學(xué)員提供從事文創(chuàng)實(shí)物產(chǎn)品生產(chǎn)的工作機(jī)會(huì)，提供扶貧產(chǎn)業(yè)信息與幫助。APP教學(xué)課程和線下工藝指導(dǎo)結(jié)合，構(gòu)建數(shù)字媒體和互聯(lián)網(wǎng)線上線下聯(lián)動(dòng)的工藝傳承策略。3.1.

饕?彩雒飛郊糝降姆⒄估??和梅山民俗文化背景；第二個(gè)內(nèi)容是梅山剪紙的工藝講解，包括構(gòu)圖基儲(chǔ)剪、刻、鏤、刺等具體工藝。慕課使梅山剪紙工藝傳承突破了傳統(tǒng)一對(duì)一的師徒教學(xué)制度的限制，還可以通過(guò)媒體流量營(yíng)銷(xiāo)課程產(chǎn)品。板塊中還設(shè)置了課程考核目標(biāo)以及公益?zhèn)鞒歇?jiǎng)勵(lì)制度，為優(yōu)秀學(xué)員提供從事文創(chuàng)實(shí)物產(chǎn)品生產(chǎn)的工作機(jī)會(huì)，提供扶貧產(chǎn)業(yè)信息與幫助。APP教學(xué)課程和線下工藝指導(dǎo)結(jié)合，構(gòu)建數(shù)字媒體和互聯(lián)網(wǎng)線上線下聯(lián)動(dòng)的工藝傳承策略。3.1.3“DIY數(shù)字商城”板塊設(shè)計(jì)“DIY數(shù)字商城”提供DIY設(shè)計(jì)和私人定制功能（見(jiàn)圖3）。使用者可以選擇人物、動(dòng)物、植物分類(lèi)下的圖形資源，運(yùn)用重構(gòu)、拓?fù)�、扭曲、透視變化、二方連續(xù)、四方連續(xù)等方法，獲得自己設(shè)計(jì)的剪紙圖樣，并可以打印成剪紙。商城提供定制文創(chuàng)產(chǎn)品的功能，使用者可以自選剪紙圖形或者自行設(shè)計(jì)圖形定制喜歡的產(chǎn)品，例如包袋、抱枕、U枕、餐具等，客戶(hù)選擇好對(duì)應(yīng)的產(chǎn)品后，商城將在一周內(nèi)制作完成并發(fā)出商品。通過(guò)數(shù)字化處理，即使不會(huì)剪紙工藝的受眾也可以在極短的時(shí)間內(nèi)體驗(yàn)DIY剪紙?jiān)O(shè)計(jì)的樂(lè)趣。圖1梅山剪紙APP“線上展覽”板塊設(shè)計(jì)Fig.1“OnlineExhibition”platedesignofMeishanpaper-cutAPP圖2梅山剪紙APP“剪紙慕課”板塊設(shè)計(jì)Fig.2“Paper-cutMooc”platedesignofMeishanpaper-cutAPP圖3梅山剪紙APP“DIY數(shù)字商城”板塊設(shè)計(jì)Fig.3“DIYDigitalMall”platedesignofMeishanpaper-cutAPP3.2梅山剪紙神祇動(dòng)畫(huà)人物設(shè)計(jì)新媒體動(dòng)畫(huà)已經(jīng)遍及人們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷�，挖掘其未�?lái)發(fā)展?jié)摿Α㈤_(kāi)拓發(fā)展空間，創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
[1]湖南灘頭年畫(huà)文化傳播動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)[D]. 周亞蘭.中南大學(xué) 2013



本文編號(hào)：3039182