目前在高等院校的教育教學中,工程訓練課程是實踐教學環(huán)節(jié)中一門不可缺少的課程,通過工程訓練,能有效提高學生動手動腦、全面發(fā)展的能力,能促進學生對專業(yè)在應用方向和工程能力的認知。工程訓練的教學改革主要包括其教學內容,教學方式等方面,不斷提升學生的創(chuàng)新思維以及團隊合作精神。本文主要就新工科背景下工程訓練課程的改革與實踐進行探討,以期為相關學者帶來一定參考。 

【文章來源】：科教導刊(上旬刊). 2020,(11)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 工程訓練課程概述
2 工程訓練課程改革的影響因素
    2.1 理念和目標
    2.2 改革內容
3 工程訓練課程的改革實踐
    3.1 課程目標的確定
    3.2 課程內容體系建設
    3.3 課程實施過程與方法
    3.4 課程評價與考核
    3.5 教師隊伍強化
4 結束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]新工科背景下的《工程制圖》課程改革[J]. 何嵐嵐,張海光,胡慶夕.  高等職業(yè)教育(天津職業(yè)大學學報). 2018(05)
[2]新工科背景下“機械設計課程設計”教學改革[J]. 李秀紅,李文輝,任家駿,龐蔭銘.  實驗科學與技術. 2018(03)



本文編號：3013132