探索工科專業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作新模式,是地方高校實(shí)現(xiàn)"做中學(xué)、學(xué)中做、教、學(xué)、做一體化、產(chǎn)教研相結(jié)合"的高水平應(yīng)用型人才培養(yǎng)的關(guān)鍵。文章結(jié)合實(shí)際,以商丘師范學(xué)院制藥工程專業(yè)為例探討了地方高校工科專業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作模式實(shí)踐,包括改革人才培養(yǎng)模式,聯(lián)合課題研究,提供行業(yè)技能培訓(xùn),共建實(shí)踐教學(xué)基地,促進(jìn)學(xué)生高質(zhì)量就業(yè),通過校企合作,共建博士工作室等。 

【文章來源】：山東化工. 2020,49(20)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 指導(dǎo)思想
2 基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的工科專業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作模式實(shí)踐———以商丘師范學(xué)院制藥工程專業(yè)為例
    2.1 改革人才培養(yǎng)模式
    2.2 聯(lián)合課題研究
    2.3 提供行業(yè)技能培訓(xùn)
    2.4 共建實(shí)踐教學(xué)基地，促進(jìn)學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)
    2.5 通過校企合作，共建博士工作室
3 保障措施的構(gòu)建
    3.1 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)
    3.2 加大產(chǎn)學(xué)研合作投入力度
    3.3 建立促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作工作的激勵(lì)機(jī)制
    3.4 加強(qiáng)對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的管理和保護(hù)，切實(shí)保護(hù)產(chǎn)學(xué)研合作所取得的科研成果
4 思考與總結(jié)



本文編號(hào)：2994340