【摘要】：數(shù)字時(shí)代使得數(shù)字化媒介深入兒童的生活，兒童已成為使用新媒介、新設(shè)備的新一代。故事和游戲精神作為兒童童年成長(zhǎng)生活的重要部分，他們對(duì)兒童認(rèn)識(shí)事物、與事物交流起到重要作用，并促進(jìn)兒童對(duì)世界的認(rèn)知。兒童在游戲及故事中獲得的聚精會(huì)神、歡聲笑語(yǔ)、欣喜若狂等情感體驗(yàn)確切而言是一種情緒的狀態(tài)變化。情緒體驗(yàn)作為最初的情感體驗(yàn)是兒童在成長(zhǎng)過(guò)程中與世界交流的反饋。多彩的情緒體驗(yàn)作為促進(jìn)兒童發(fā)展不可或缺的刺激因素豐富了兒童的心理世界。游戲?qū)崿F(xiàn)了兒童與世界、兒童與兒童之間的交流，而敘事作為最古老的信息傳遞與組織的方式，，它是人們與世界交流并認(rèn)識(shí)世界必不可少的途徑。在這一點(diǎn)，敘事與游戲所蘊(yùn)含的交互不謀而合。 如何讓兒童在游戲的過(guò)程中更有效地感受這個(gè)世界的故事，并獲得良好的情緒體驗(yàn)是本課題研究的初衷。以兒童數(shù)字游戲作為敘事平臺(tái)，以激發(fā)情緒體驗(yàn)為目的，結(jié)合對(duì)敘事及交互性敘事的研究，本文提出了兒童數(shù)字游戲交互性敘事設(shè)計(jì)的原則與方法，并對(duì)理論所得進(jìn)行了實(shí)踐驗(yàn)證。 通過(guò)對(duì)兒童心理及成長(zhǎng)特點(diǎn)、情緒體驗(yàn)相關(guān)理論、游戲的價(jià)值與重要性三方面的分析，論證了游戲?qū)和榫w創(chuàng)造性、兒童情緒發(fā)展等方面的價(jià)值與意義。對(duì)敘事學(xué)、交互性敘事、跨學(xué)科敘事的研究則較完善地為數(shù)字游戲的設(shè)計(jì)提取了所需要的敘事因子。結(jié)合游戲設(shè)計(jì)內(nèi)容、游戲設(shè)計(jì)的情感體驗(yàn)設(shè)計(jì)要素、兒童游戲需求的分析及調(diào)研所得，本文提出了基于兒童作為游戲主體的設(shè)計(jì)理念，以及基于多層次情緒體驗(yàn)的交互性敘事設(shè)計(jì)方法及具體原則，分別為“穩(wěn)定印象感”“營(yíng)造沉浸感”“獲得掌控感”等三個(gè)遞進(jìn)的情緒體驗(yàn)層次。前兩層次通過(guò)游戲本身及游戲預(yù)設(shè)的作者所創(chuàng)造，并提出了敘事與游戲結(jié)合的設(shè)計(jì)原則；第三層次則以“消失的敘述者”作為游戲觀點(diǎn)，以兒童作為游戲和故事的創(chuàng)造者，通過(guò)游戲的自我探索而創(chuàng)造自主的游戲體驗(yàn)。 在理論研究的基礎(chǔ)上選取“獲得掌控感”的設(shè)計(jì)策略作為設(shè)計(jì)實(shí)踐的出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)理論指導(dǎo)實(shí)踐并對(duì)理論進(jìn)行驗(yàn)證與完善。以實(shí)現(xiàn)兒童與數(shù)字媒介之間的高效交流、形成情緒體驗(yàn)為目的，并基于數(shù)字游戲?qū)换ピO(shè)計(jì)的新需求以及兒童人群的需求，提出了交互性敘事的設(shè)計(jì)策略和具體方法，對(duì)敘事理論層面上兒童游戲的交互設(shè)計(jì)有潛在的價(jià)值與指導(dǎo)作用。
【圖文】：

緒論研創(chuàng)新計(jì)劃江南大學(xué)校級(jí)項(xiàng)目。，但在歷史學(xué)與人類學(xué)已知的任何人類社會(huì)前就如此1。，在當(dāng)代具有重要的價(jià)值和意義。交互性敘體驗(yàn)的復(fù)雜性。在大眾傳媒時(shí)代，故事誕生來(lái)越多的兒童開(kāi)始大量的接觸數(shù)字平臺(tái)，信輕就熟。而在體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，如何為成長(zhǎng)成長(zhǎng)，如何讓他們通過(guò)故事與周圍的世界進(jìn)兒童游戲設(shè)計(jì)中需要加以關(guān)注的重要方面。漸下移

適合學(xué)齡前兒童的游戲做努力，期望設(shè)計(jì)既符合兒也符合教師與家長(zhǎng)的要求的游戲�；诶碚撛O(shè)計(jì)的類游戲的設(shè)計(jì)方法和實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ汀Ｈ?Kristian Kiili 基了兒童教育學(xué)習(xí)類游戲的體驗(yàn)式模型。AlanAmory,成就系統(tǒng)模型等等。這些模型對(duì)于兒童游戲的設(shè)計(jì)的研究水平較國(guó)外仍有一定的差距。國(guó)內(nèi)的部分兒知識(shí)生硬地與游戲結(jié)合，對(duì)兒童的促進(jìn)作用也停留設(shè)計(jì)與制作不精良，對(duì)兒童的吸引力有待提高，不數(shù)字化的兒童游戲能很好地將情感體驗(yàn)因素納入其需較大努力，相關(guān)理論也亟待完善。有較大的選擇性，主要以 RPG（Role-Playing Game：眾多游戲類型中也最受歡迎。敘事強(qiáng)調(diào)的是一種交對(duì)角色扮演類游戲及多人互動(dòng)游戲，并得到了較豐瑞
【學(xué)位授予單位】：江南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：TB47

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2540545