本文選題：感覺統(tǒng)合 + 認(rèn)知能力　； 參考：《沈陽航空航天大學(xué)》2014年碩士論文

【摘要】：感覺是人類認(rèn)識(shí)世界的開端，若感覺器官有缺陷，不僅會(huì)導(dǎo)致認(rèn)識(shí)世界的能力大大降低，甚至?xí)䦟?duì)生活造成非常嚴(yán)重的影響，因此感覺是生活乃至生存的必需。兒童的感覺統(tǒng)合功能處在發(fā)展過程中，感覺統(tǒng)合能力是兒童認(rèn)識(shí)能力、社會(huì)性、身體和情感發(fā)展的基礎(chǔ)，，是每個(gè)兒童成長(zhǎng)過程中必有的學(xué)習(xí)過程，沒有感覺統(tǒng)合，大腦和身體都無法發(fā)展。 鑒于感覺統(tǒng)合能力對(duì)兒童發(fā)展的重要性，本文立足于感覺統(tǒng)合這一理論，總體論述了與感覺統(tǒng)合相關(guān)的感覺統(tǒng)合失調(diào)和感覺統(tǒng)合訓(xùn)練兩個(gè)方面所包含的內(nèi)容，并為兒童感覺統(tǒng)合訓(xùn)練產(chǎn)品的設(shè)計(jì)奠定理論基礎(chǔ)。首先，結(jié)合國(guó)外研究現(xiàn)狀，對(duì)感覺統(tǒng)合理論的發(fā)展及應(yīng)用進(jìn)行了簡(jiǎn)要的介紹，分析了兒童的身心發(fā)展的規(guī)律以及游戲?qū)和硇陌l(fā)展的必要性，論述了感覺統(tǒng)合失調(diào)的定義和發(fā)生感覺統(tǒng)合失調(diào)的原因，給出了兒童感覺統(tǒng)合功能的評(píng)定方法，為以后的設(shè)計(jì)提供了規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。其次，兒童感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的影響要素分析：一、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練在視覺、觸覺、聽覺、本體覺、前庭覺五個(gè)方面中的應(yīng)用，并結(jié)合相關(guān)實(shí)際案例加以論證；二、分析了家庭對(duì)兒童在感覺統(tǒng)合訓(xùn)練中的重要性，以及兒童感覺統(tǒng)合訓(xùn)練作為游戲方式存在的意義；三、結(jié)合中西方教育的不同，對(duì)中西方兒童感覺統(tǒng)合訓(xùn)練產(chǎn)品進(jìn)行分析對(duì)比。再次，通過以上材料的分析，總結(jié)出了兒童感覺統(tǒng)合訓(xùn)練產(chǎn)品的設(shè)計(jì)原則和以及其所適用的環(huán)境，并且對(duì)兒童感覺統(tǒng)合訓(xùn)練進(jìn)行評(píng)估。最后，根據(jù)以上理論的分析和總結(jié)，擬定出符合我國(guó)兒童心理發(fā)展特點(diǎn)及需求的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案，并對(duì)方案進(jìn)行了優(yōu)化，希望兒童通過這套訓(xùn)練產(chǎn)品，使他們的感覺統(tǒng)合能力得到提高，從而讓他們的身體和心理向更健康的方向發(fā)展。
[Abstract]:Feeling is the beginning of the human understanding of the world. If the feeling of the organ is defective, it not only leads to a great decrease in the ability to understand the world, but also a very serious influence on life. Therefore, it feels the necessity of life and even survival. The function of children's sensory integration is in the process of development, and the sense of integration is the cognitive and sociality of children. The foundation of physical and emotional development is the learning process that every child has to grow. Without sensory integration, neither brain nor body can develop.
In view of the importance of sensory integration to the development of children, this paper, based on the theory of sensory integration, discusses the contents of two aspects of sensory integration and sensory integration, and lays a theoretical foundation for the design of children's sensory integration training products. This paper briefly introduces the development and application of sensory integration theory, analyzes the law of children's physical and mental development and the necessity of the game for children's physical and mental development, expounds the definition of sensory integration and the reasons for the imbalance of sensory integration, and gives the evaluation method for the sensory integration function of children, which provides the future design. Secondly, the analysis of the influencing factors of children's sensory integration training: first, the application of sensory integration training in five aspects: visual, tactile, auditory, noumenon, vestibule, and the relevant practical cases; two, analysis of the importance of the family in the training of children in sensory integration, and the training of children's sensory integration. For the significance of the game, three, in the light of the differences between Chinese and western education, the Chinese and Western children's sensory integration training products are analyzed and compared. Again, through the analysis of the above materials, the design principles of children's sensory integration training products and the applicable environment are summed up, and the evaluation of children's sensory integration training is also evaluated. Finally, according to the analysis and summary of the above theory, the design scheme of sensory integration training product which conforms to the characteristics and needs of our children's psychological development is designed, and the scheme is optimized. It is hoped that the children can improve their sensory integration ability through this set of training products so that their physical and mental health will be made to the healthier side. To develop.
【學(xué)位授予單位】：沈陽航空航天大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：TB472

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本文編號(hào)：1958156