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以微信平臺(tái)促產(chǎn)品設(shè)計(jì)資源共享課程建設(shè)之探索

發(fā)布時(shí)間:2018-05-16 14:59

  本文選題:微信平臺(tái) + 產(chǎn)品設(shè)計(jì)課程; 參考:《教育理論與實(shí)踐》2016年06期


【摘要】:太原工業(yè)學(xué)院產(chǎn)品設(shè)計(jì)課程團(tuán)隊(duì)以微信平臺(tái)搭建了輔助課堂教學(xué)及資源共享課程網(wǎng)站,通過(guò)夯實(shí)課程基礎(chǔ)、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、突出資源特色,實(shí)現(xiàn)了課程的多級(jí)聯(lián)動(dòng)、共建共享。設(shè)計(jì)知識(shí)三維向度延伸的三個(gè)空間屬性是普適性、統(tǒng)合性和傳承性。穩(wěn)定微信平臺(tái)建設(shè)應(yīng)實(shí)現(xiàn)由知識(shí)傳授者向"知識(shí)開發(fā)者"轉(zhuǎn)變、由"本位者"向"牽引者"轉(zhuǎn)變。
[Abstract]:The product design course team of Taiyuan Institute of Technology has built the website of auxiliary classroom teaching and resource sharing course on the platform of WeChat. By tamp the course foundation, optimize the course structure, highlight the characteristic of resources, realize the multi-level linkage and share of the course. The three spatial attributes of three dimensional extension of design knowledge are universality, integration and inheritance. The construction of stable WeChat platform should change from knowledge imformer to knowledge developer, from standard to leader.
【作者單位】: 太原工業(yè)學(xué)院產(chǎn)品設(shè)計(jì)教研室;
【基金】:2013年度太原工業(yè)學(xué)院“雙優(yōu)雙重工程”建設(shè)立項(xiàng)資助“產(chǎn)品設(shè)計(jì)”優(yōu)質(zhì)教學(xué)共享資源建設(shè)項(xiàng)目(項(xiàng)目編號(hào):201312)的研究成果
【分類號(hào)】:G642;TB472-4

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3 鹿惠萍 美菱英凱特家電(合肥)有限公司;產(chǎn)品設(shè)計(jì)的形式審美特征及成因[N];安徽經(jīng)濟(jì)報(bào);2009年

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8 編譯 本報(bào)記者 周連琪;國(guó)外包裝新技術(shù)新產(chǎn)品一覽[N];中國(guó)包裝報(bào);2007年

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3 梁軍;基于設(shè)計(jì)認(rèn)知和設(shè)計(jì)過(guò)程的產(chǎn)品設(shè)計(jì)實(shí)例類知識(shí)管理研究[D];上海交通大學(xué);2007年

4 向東;產(chǎn)品設(shè)計(jì)中多領(lǐng)域知識(shí)表達(dá)、獲取及應(yīng)用研究[D];華中科技大學(xué);2012年

5 趙亮;產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的成本工程及其關(guān)鍵技術(shù)研究[D];浙江大學(xué);2003年

6 陳彥海;產(chǎn)品設(shè)計(jì)與工藝設(shè)計(jì)過(guò)程建模及其并行技術(shù)研究[D];哈爾濱工業(yè)大學(xué);2006年

7 陳翔;基于檢索的自頂向下產(chǎn)品設(shè)計(jì)[D];浙江大學(xué);2012年

8 邢元;面向加工質(zhì)量細(xì)分的復(fù)雜曲面產(chǎn)品設(shè)計(jì)理論與技術(shù)研究[D];天津大學(xué);2010年

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10 劉征;匹配過(guò)程的產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)前期研究[D];浙江大學(xué);2008年

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本文編號(hào):1897327

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