本文選題：工程教育 + 政產學研��； 參考：《教育與職業(yè)》2016年22期

【摘要】：隨著世界工業(yè)的快速發(fā)展,新時期國家工業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的重大調整,工程教育的發(fā)展對于國家制造業(yè)競爭力的提升尤為重要。當前我國工程教育產學研合作在認識、保障、執(zhí)行、效果上存在不足,導致合作難以縱深推進。全面理解"政產學研"合作育人的含義,探析影響政產學研合作的核心因素、合作要求及合作標準,改革"政產學研"合作育人的思路與模式,才能真正達到合作育人的目的。
[Abstract]:With the rapid development of world industry and the major adjustment of national industrial development strategy in the new period, the development of engineering education is particularly important for the promotion of national manufacturing competitiveness. At present, the cooperation of industry, university and research in engineering education in our country is insufficient in cognition, guarantee, execution and effect, which makes it difficult to push forward the cooperation in depth. In order to achieve the goal of cooperative education, we should fully understand the meaning of cooperative education in politics, industry, education and research, probe into the core factors, requirements and standards of cooperation, and reform the train of thought and mode of cooperation in education of politics, industry, education and research.
【作者單位】： 防災科技學院;
【基金】：2014年中央高�；究蒲袠I(yè)務費青年教師資助計劃“新建本科院校內部質量保障體系建設研究”(項目編號:ZY20140219)的階段性研究成果 2016年全國工程專業(yè)學位研究生教育自選研究課題“‘特需項目’工程專業(yè)碩士政產學研協(xié)同培養(yǎng)模式研究”(項目編號:2016-ZX-434)的研究成果
【分類號】：TB-4;G642

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本文編號：1820326