本文選題：新工科 + 工程教育　； 參考：《高等工程教育研究》2017年04期

【摘要】：本文論述"新工科"之"新"的關鍵,從內(nèi)涵、方法上提出在傳統(tǒng)工科教育中尚未引起普遍關注的一些問題。文中提出面向未來的工程人才應該具備的若干"新素養(yǎng)",如對"超世界存在"的關注、空間感、關聯(lián)力等。關于未來"新工科"的實踐和方法之要,強調(diào)應該落地在教材和教學方法的"新",諸如"關聯(lián)"、非正式學習、去中心化等等。文中也指出當前存在的對"新工科"活動認識的誤區(qū)。
[Abstract]:This paper discusses the key to "new" of "new engineering subject", and puts forward some problems which have not aroused widespread concern in traditional engineering education from the point of view of connotation and method. In this paper, some "new qualities" of engineering talents facing the future are proposed, such as attention to "transcendental existence", sense of space, power of association, and so on. About the practice and method of "new engineering course" in the future, the emphasis should be placed on the "new" teaching materials and teaching methods, such as "relevance", informal learning, decentralization and so on. This paper also points out the existing misunderstanding of the activity of "new engineering subject".
【作者單位】： 中國工程院;
【分類號】：G642;TB-4

【參考文獻】

相關期刊論文 前2條

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【共引文獻】

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本文編號：1776336