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以提升解決“復(fù)雜工程問題”能力為目標(biāo)的工程教育培養(yǎng)模式改進(jìn)研究

發(fā)布時間:2018-03-17 15:12

  本文選題:復(fù)雜工程問題 切入點(diǎn):華盛頓協(xié)議 出處:《高等工程教育研究》2017年04期  論文類型:期刊論文


【摘要】:在我國已經(jīng)正式加入工程教育本科專業(yè)認(rèn)證國際互認(rèn)協(xié)議《華盛頓協(xié)議》后,如何提升學(xué)生解決"復(fù)雜工程問題"的能力成為開展工程教育的高校和專業(yè)關(guān)注的重點(diǎn)和難點(diǎn)。本文從企業(yè)界技術(shù)創(chuàng)新歷程的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)出發(fā),解析了企業(yè)界經(jīng)驗(yàn)對工程教育解決"復(fù)雜工程問題"培養(yǎng)模式改進(jìn)的啟發(fā),以培養(yǎng)和提升解決"復(fù)雜工程問題"能力作為目標(biāo),從企業(yè)視角給出了我國工程教育培養(yǎng)模式的改進(jìn)思路。
[Abstract]:After China has formally joined the "Washington Agreement" on the International Accreditation of Engineering Education Specialty Authentication, How to improve students' ability to solve "complex engineering problems" has become the focus and difficulty of universities and majors in engineering education. The paper analyzes the inspiration of enterprise experience to the improvement of training mode for engineering education to solve "complex engineering problems", with the aim of cultivating and improving the ability to solve "complex engineering problems". From the perspective of enterprises, this paper gives the thinking of improving the training mode of engineering education in our country.
【作者單位】: 北京郵電大學(xué);大唐電信科技產(chǎn)業(yè)集團(tuán);北京郵電大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院;
【分類號】:G642;TB-4

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前4條

1 楊毅剛;孟斌;王偉楠;;如何破解工程教育中有關(guān)“復(fù)雜工程問題”的難點(diǎn)——基于企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新視角[J];高等工程教育研究;2017年02期

2 楊毅剛;王偉楠;孟斌;;技術(shù)發(fā)明創(chuàng)造與技術(shù)創(chuàng)新人才培養(yǎng)方法的差別[J];高等工程教育研究;2016年04期

3 楊毅剛;孟斌;王偉楠;;基于OBE模式的技術(shù)創(chuàng)新能力培養(yǎng)[J];高等工程教育研究;2015年06期

4 顧佩華;胡文龍;林鵬;包能勝;陸小華;熊光晶;陳嚴(yán);;基于“學(xué)習(xí)產(chǎn)出”(OBE)的工程教育模式——汕頭大學(xué)的實(shí)踐與探索[J];高等工程教育研究;2014年01期

【共引文獻(xiàn)】

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1 韓增勝;劉靜;栗坤;石明;張雯;李健;;基于OBE理念下《人類基因漫游》通識教育課程教學(xué)改革初探[J];教育教學(xué)論壇;2017年48期

2 唐志良;王文歐;;大學(xué)生價值創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究[J];黑龍江教育(高教研究與評估);2017年11期

3 閻群;李擎;崔家瑞;徐銀梅;王國霞;;大學(xué)生解決復(fù)雜工程問題能力的培養(yǎng)[J];實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理;2017年11期

4 肖文謙;李波;徐文峰;廖曉玲;;醫(yī)療器械檢測技術(shù)課程教學(xué)改革與實(shí)踐——基于OBE模式[J];重慶科技學(xué)院學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2017年11期

5 楊三英;陳斢;;基于CDIO工程教育理念的《汽車發(fā)動機(jī)原理》課程教學(xué)內(nèi)容改革的探索實(shí)踐[J];科技經(jīng)濟(jì)市場;2017年09期

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7 白塔娜;;OBE模式背景下高校英語教學(xué)模式的發(fā)展與創(chuàng)新研究[J];教育現(xiàn)代化;2017年44期

8 何思橋;;從教育學(xué)的角度看茶學(xué)人才培養(yǎng)的路[J];福建茶葉;2017年10期

9 潘楊;朱磊;張曉丹;;工程教育專業(yè)認(rèn)證背景下電子信息工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的改革探索[J];教書育人(高教論壇);2017年30期

10 徐小蕓;沈昱希;;基于OBE理念的研究生導(dǎo)師工作機(jī)制研究[J];教育現(xiàn)代化;2017年43期

【二級參考文獻(xiàn)】

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1 華爾天;計(jì)偉榮;吳向明;;中國加入《華盛頓協(xié)議》背景下工程創(chuàng)新人才培養(yǎng)的探索與實(shí)踐[J];中國高教研究;2017年01期

2 林健;;如何理解和解決復(fù)雜工程問題——基于《華盛頓協(xié)議》的界定和要求[J];高等工程教育研究;2016年05期

3 楊毅剛;王偉楠;孟斌;;技術(shù)發(fā)明創(chuàng)造與技術(shù)創(chuàng)新人才培養(yǎng)方法的差別[J];高等工程教育研究;2016年04期

4 楊毅剛;孟斌;王偉楠;;基于OBE模式的技術(shù)創(chuàng)新能力培養(yǎng)[J];高等工程教育研究;2015年06期

5 顧佩華;胡文龍;林鵬;包能勝;陸小華;熊光晶;陳嚴(yán);;基于“學(xué)習(xí)產(chǎn)出”(OBE)的工程教育模式——汕頭大學(xué)的實(shí)踐與探索[J];高等工程教育研究;2014年01期

6 姚聰莉;任保平;;創(chuàng)新人才培養(yǎng)的邏輯及其大學(xué)教育轉(zhuǎn)型[J];中國高等教育;2012年07期

7 楊毅剛;;切實(shí)做到一體化 盡量避免兩張皮——對我國工程教育未來發(fā)展的若干建議[J];高等工程教育研究;2012年01期

8 夏建國;;從三個國際教育協(xié)定看工程教育與技術(shù)教育的區(qū)別與聯(lián)系[J];中國高等教育;2010年02期

9 查建中;;論工程教育國際化[J];高等工程教育研究;2008年05期

【相似文獻(xiàn)】

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1 張楚賢,李世其;復(fù)雜工程的建模仿真方法[J];系統(tǒng)工程;2005年05期



本文編號:1625282

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