本文關(guān)鍵詞： 工程倫理 教學(xué)模式 合作式教學(xué)法　出處：《自然辯證法研究》2017年11期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：工程倫理教育成為美國(guó)工程師職業(yè)素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任提升的重要方式。工程倫理教學(xué)內(nèi)容彰顯自然和人類價(jià)值,融合倫理學(xué)與工程學(xué)等專業(yè);工程倫理教學(xué)方法綜合運(yùn)用案例法,推進(jìn)多元合作式教學(xué);工程倫理教學(xué)效果評(píng)估采用課前和課后、定性和定量、教師自評(píng)和學(xué)生評(píng)價(jià)相結(jié)合等方法。工程倫理教學(xué)內(nèi)容、方法和效果評(píng)價(jià)的相互影響與協(xié)作的教學(xué)模式,推進(jìn)工程倫理教育改革與發(fā)展,推動(dòng)工程職業(yè)化進(jìn)程。
[Abstract]:Engineering ethics education has become an important way to promote the professional quality and social responsibility of American engineers. The teaching method of engineering ethics applies the case law synthetically, promotes the multivariate cooperative teaching; The teaching effects of engineering ethics are evaluated by the methods of pre-class and after-class, qualitative and quantitative, teachers' self-evaluation and students' evaluation, etc. The teaching contents, methods and effects of engineering ethics teaching are interactive and cooperative. Promote the reform and development of engineering ethics education and promote the process of engineering professionalization.
【作者單位】： 北京工業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院北京高校中國(guó)特色社會(huì)主義理論研究協(xié)同創(chuàng)新中心(北京工業(yè)大學(xué));
【基金】：國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目“中國(guó)工程實(shí)踐的倫理形態(tài)學(xué)研究”(15ZDB015) 北京地區(qū)高校中國(guó)特色社會(huì)主義理論研究協(xié)同創(chuàng)新中心建設(shè)(PXM2017_014204_50095)
【分類號(hào)】：B82-05;G642;TB-4
【正文快照】： 工程倫理教育作為提升工程師職業(yè)道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任的重要方式,成為工程教育和工程師職業(yè)化發(fā)展的必要內(nèi)容。美國(guó)自上個(gè)世紀(jì)70年代開設(shè)工程倫理課程以來,一直在積極探索工程倫理教育教學(xué)的方法與模式等,積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)工程技術(shù)認(rèn)證委員會(huì)(ABET2000)標(biāo)準(zhǔn)的要求,美國(guó)工

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本文編號(hào)：1465220