本文關(guān)鍵詞：基于認(rèn)知心理學(xué)的學(xué)齡前兒童交互式教育產(chǎn)品設(shè)計(jì)研究

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【摘要】：隨著今天我國居民生活水平和消費(fèi)水平的提高,人們的教育觀念正在改變,每個(gè)家庭更加重視兒童的成長(zhǎng)教育,在兒童教育方面的支出已經(jīng)占家庭消費(fèi)的很大比例。很多家長(zhǎng)都愿意選擇使用早教電子產(chǎn)品對(duì)孩子進(jìn)行啟蒙教育,電子多媒體技術(shù)在產(chǎn)品的應(yīng)用上為兒童的教育提供了便利。電子產(chǎn)品正日益走進(jìn)孩子的生活,成為年輕家長(zhǎng)們教育孩子的重要方式。我國兒童教育類電子產(chǎn)品剛剛起步,關(guān)于教育類電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)的理論尚未完善。目前市場(chǎng)上的兒童教育產(chǎn)品質(zhì)量參差不齊,真正從兒童的角度出發(fā),以兒童真實(shí)的需求為落腳點(diǎn),符合兒童心理、生理特征的產(chǎn)品很少。我們?cè)谠O(shè)計(jì)產(chǎn)品時(shí),對(duì)于如何啟發(fā)兒童智力和教授知識(shí)的方面上值得我們思考。文章中在如何針對(duì)學(xué)齡前兒童教育產(chǎn)品設(shè)計(jì)中,以認(rèn)知心理學(xué)作為研究?jī)和闹匾椒?并且作為兒童教育產(chǎn)品設(shè)計(jì)的主要理論依據(jù),歸納認(rèn)知心理學(xué)在交互設(shè)計(jì)中的應(yīng)用,闡述認(rèn)知心理學(xué)與交互設(shè)計(jì)的聯(lián)系,在設(shè)計(jì)時(shí)運(yùn)用交互設(shè)計(jì)的方法和原則�；谶@樣的研究思路,首先對(duì)與課題相關(guān)的知識(shí)背景進(jìn)行分析研究,了解國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀,分析兒童的認(rèn)知行為和心理特征,掌握兒童認(rèn)知發(fā)展能力。針對(duì)現(xiàn)有市場(chǎng)上的兒童教育產(chǎn)品進(jìn)行相關(guān)調(diào)查和產(chǎn)品類型分析,以國內(nèi)外關(guān)于交互設(shè)計(jì)領(lǐng)域的相關(guān)理論為依據(jù),分析兒童教育產(chǎn)品,得出機(jī)器／系統(tǒng),用戶,界面是兒童教育產(chǎn)品設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)和關(guān)鍵要素。通過問卷調(diào)查和實(shí)地訪談、心理實(shí)驗(yàn)等方法,結(jié)合學(xué)齡前兒童的教育現(xiàn)狀與需求分析,發(fā)現(xiàn)并得出學(xué)齡前兒童教育產(chǎn)品的現(xiàn)狀和需求,利用交互設(shè)計(jì)的相關(guān)方法和原則,得到最終的學(xué)齡前兒童教育產(chǎn)品的設(shè)計(jì)。
【學(xué)位授予單位】：西南交通大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：TB472

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

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本文編號(hào)：1160033