本文關(guān)鍵詞：產(chǎn)品設(shè)計師設(shè)計表達與設(shè)計對象心理需求的關(guān)系

  更多相關(guān)文章： 產(chǎn)品設(shè)計師 設(shè)計對象 創(chuàng)作設(shè)計表達 心理因素 社會角色 語言符號 提煉 歸納

【摘要】：在當代產(chǎn)品設(shè)計中,十條魚計劃具有較強的實驗與學(xué)術(shù)探索,其研究和創(chuàng)作開發(fā)有了長足的進展與創(chuàng)新。從繪畫語言介入,研究選擇社會不同角色的心里訴求在特定形式中的表達。從不同參與者的社會角色出發(fā),將心里需求特征轉(zhuǎn)化成藝術(shù)符號語言,與當代可用材料的結(jié)合研究。根據(jù)研究影響人物心理需求因素,在不同的影響因素維度中尋求能夠提煉的元素特征加以分析、歸納,將觀者的需求怎樣的更好的融入到設(shè)計創(chuàng)作中。打破以往單純通過設(shè)計創(chuàng)造者本身來介入創(chuàng)作的局面。改變當代大部分產(chǎn)品設(shè)計創(chuàng)作僅為單向思考的方法研究。體現(xiàn)本選題將用戶或觀眾帶到設(shè)計創(chuàng)作中去的交互性特征與特點。通過新媒體,綜合材料、繪畫語言等多種方式進行表達與研究。畢業(yè)作品通過采訪記錄不同的社會分工自然人來讓觀眾參與到創(chuàng)作的過程中,運用水彩在木板上從具象到抽象的研究過程。再與玻璃、金屬等材料的巧妙結(jié)合,表達當代人們生活百態(tài),不同的社會分工,不同心里變化的心理需求,詮釋如何將設(shè)計對象與設(shè)計作者創(chuàng)作融合的設(shè)計方法理論。
【學(xué)位授予單位】：中央美術(shù)學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：TB472

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 丁良艷;;拯救與復(fù)魅——精神分析中的小說《香水·一個殺人犯的故事》[J];名作欣賞;2014年21期

2 白錦龍;甘雨;;侗族戀愛習(xí)俗的經(jīng)濟分析及變遷探討[J];商;2014年39期

3 張曙光;;論秩序與社會歷史秩序——關(guān)于國家轉(zhuǎn)型和文明重建的思考[J];人民論壇·學(xué)術(shù)前沿;2015年07期

4 苑青松;;“周口作家群”價值再突破:夢場域的形塑——基于對邵麗、任動等作家行為導(dǎo)向上的認知[J];周口師范學(xué)院學(xué)報;2014年06期

5 武延生;;打招呼的方式及其進化起源[J];邢臺學(xué)院學(xué)報;2014年04期

6 惠豐廷;;經(jīng)濟學(xué)理性假設(shè)及突破[J];浙江科技學(xué)院學(xué)報;2015年04期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 曹琦;民族故事的好萊塢敘事模式[D];閩南師范大學(xué);2013年

2 齊素紅;農(nóng)村初中教師離職意向的敘事研究[D];西北師范大學(xué);2013年

3 陳晴;高中語文新課標倫理內(nèi)涵研究[D];四川師范大學(xué);2014年

4 余顯榮;論格非小說中的西方文學(xué)和文化資源[D];南京師范大學(xué);2014年

5 連雅芳;基于自然的人性解讀[D];河南農(nóng)業(yè)大學(xué);2014年

6 程莉;明清小說中的先知先覺現(xiàn)象研究[D];浙江師范大學(xué);2014年

7 趙婉君;財政支出與居民幸福感關(guān)系研究[D];吉林大學(xué);2015年

，

本文編號：1141255