本文關(guān)鍵詞：兒童產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)中的色彩研究

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【摘要】：2015年10月,我國(guó)“二孩”政策全面放開(kāi)。國(guó)家每一項(xiàng)重大政策的出臺(tái),都標(biāo)志著我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)的方向即將發(fā)生轉(zhuǎn)變。最新推出的二孩政策,將會(huì)帶來(lái)新一輪的母嬰潮,兒童消費(fèi)群體比例也將隨之進(jìn)一步上升,家庭結(jié)構(gòu)也將從過(guò)去的4-2-1模式逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)?-2-2模式,家庭消費(fèi)結(jié)構(gòu)也將更多的趨向于兒童類(lèi)產(chǎn)品。在日常生活中,盡管家長(zhǎng)作為兒童產(chǎn)品的實(shí)際購(gòu)買(mǎi)者,但受兒童對(duì)產(chǎn)品認(rèn)可的影響較大。可見(jiàn),兒童產(chǎn)品消費(fèi)群體市場(chǎng)不容小覷、潛力巨大。充分研究如何巧妙運(yùn)用兒童消費(fèi)群體的消費(fèi)心理進(jìn)行產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì),是產(chǎn)品推入商品市場(chǎng)中獲得成功的重要因素之一。色彩是兒童產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)中直觀影響較大的因素。一個(gè)色彩包裝如果能夠增加兒童在選擇產(chǎn)品時(shí)對(duì)產(chǎn)品的辨識(shí)度,同時(shí)又能夠生動(dòng)形象的展示出與同類(lèi)產(chǎn)品中存在的不同特性,我們就認(rèn)定為它是一個(gè)成功的色彩包裝。兒童可以通過(guò)產(chǎn)品包裝上的色彩來(lái)辨識(shí)和區(qū)分產(chǎn)品種類(lèi),這都是因?yàn)閮和瘜?duì)色彩的喜好是與生俱來(lái)的不需要受教育程度的束縛,同時(shí)色彩也會(huì)在兒童的生理及心理的健康發(fā)展中有著極其重要的影響。因此,在了解色彩對(duì)兒童心理影響的基礎(chǔ)上進(jìn)行產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)是順應(yīng)兒童發(fā)展及商品市場(chǎng)發(fā)展的必然趨勢(shì)。本文是以色彩與兒童產(chǎn)品包裝的合理搭配為基礎(chǔ),通過(guò)細(xì)致分析、歸納總結(jié)出兒童在每一心理發(fā)展階段中對(duì)色彩的喜好及審美需求,根據(jù)兒童消費(fèi)心理和對(duì)色彩的情感來(lái)進(jìn)行產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)。本文重點(diǎn)從兒童產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)中各項(xiàng)影響因素、兒童對(duì)色彩的敏感度、兒童心理發(fā)育、以及兒童產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)中的色彩發(fā)展趨勢(shì)幾大方面進(jìn)行細(xì)致分析、歸納和總結(jié),使各部分之間緊密關(guān)聯(lián)切合主題。
【關(guān)鍵詞】：兒童 包裝 色彩
【學(xué)位授予單位】：哈爾濱師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類(lèi)號(hào)】：TB482
【目錄】：

• 摘要6-7
• Abstract7-9
• 緒論9-14
• 一、本文研究背景9-11
• （一）社會(huì)背景9-10
• （二）理論背景10-11
• 二、本文研究目的及意義11-12
• （一）研究目的11
• （二）研究意義11-12
• 三、本文研究?jī)?nèi)容和方法12-13
• （一）研究?jī)?nèi)容12
• （二）研究方法12-13
• 四、論文整體思路13
• 注釋13-14
• 第一章 影響兒童產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)的因素14-20
• 一、兒童產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)中的文字圖形因素14-16
• （一）文字因素14-15
• （二）圖形因素15-16
• 二、兒童產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)中的色彩因素16-18
• （一）色彩的注目性16
• （二）色彩的識(shí)別性16
• （三）色彩的象征性16-17
• （四）色彩的情感性17-18
• 三、兒童產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)中的造型因素18
• 四、兒童產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)中的安全性因素18-19
• 注釋19-20
• 第二章 色彩對(duì)兒童的影響20-27
• 一、色彩中蘊(yùn)含的情感因素20-22
• （一）色彩所蘊(yùn)含的情感20
• （二）影響色彩情感表現(xiàn)的因素20-22
• 二、色彩對(duì)兒童感受的影響22-24
• （一）簡(jiǎn)單、柔和、明快的色彩22-23
• （二）高純度的色彩23-24
• （三）單一的色彩24
• 三、色彩對(duì)兒童個(gè)性的影響24-25
• 四、色彩對(duì)兒童情緒的影響25
• 五、色彩對(duì)兒童智力開(kāi)發(fā)的影響25-26
• 注釋26-27
• 第三章 兒童心理發(fā)展與包裝設(shè)計(jì)中的色彩關(guān)系27-33
• 一、兒童心理發(fā)展的四個(gè)階段27-28
• （一）感知運(yùn)動(dòng)階段27
• （二）前運(yùn)算階段27-28
• （三）具體運(yùn)算階段28
• （四）形式運(yùn)算階段28
• 二、色彩在兒童產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)中的重要作用28-31
• （一）色彩在兒童產(chǎn)品市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的重要作用29
• （二）色彩在兒童產(chǎn)品中的味覺(jué)暗示作用29-30
• （三）色彩有助于幫助兒童對(duì)產(chǎn)品品牌的識(shí)別30-31
• 三、兒童心理發(fā)展與包裝設(shè)計(jì)中的色彩關(guān)系31-32
• （一）0-2 歲左右嬰幼兒時(shí)期31
• （二）2-7 歲左右學(xué)齡前兒童31-32
• （三）7-12歲左右學(xué)齡初期兒童32
• （四）12-15歲左右學(xué)齡中期兒童32
• 注釋32-33
• 第四章 兒童產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)中的色彩應(yīng)用33-49
• 一、重視流行色在兒童產(chǎn)品包裝中的作用33-35
• （一）流行色代表兒童的審美情趣33-34
• （二）流行色提高了兒童對(duì)產(chǎn)品的識(shí)別力34
• （三）流行色突出了兒童對(duì)品牌的識(shí)別34-35
• 二、包裝設(shè)計(jì)中色彩的情感表現(xiàn)手法35-38
• （一）色彩透疊的情感表現(xiàn)35-36
• （二）色彩肌理的情感表現(xiàn)36-37
• （三）色彩拼貼的情感表現(xiàn)37-38
• 三、兒童產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)中的色彩應(yīng)用原則38-45
• （一）與平面媒體廣告和電視廣告保持一致39-41
• （二）與包裝整體保持一致41-43
• （三）與系列包裝內(nèi)容精髓上保持一致43-45
• 四、兒童產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)中的色彩發(fā)展趨勢(shì)45-48
• （一）色彩運(yùn)用回歸自然46-47
• （二）增強(qiáng)色彩整體視覺(jué)效果47-48
• 注釋48-49
• 結(jié)語(yǔ)49-50
• 參考文獻(xiàn)50-53
• 攻讀碩士學(xué)位期間所發(fā)表的學(xué)術(shù)論文53-55
• 致謝55

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