本文關(guān)鍵詞：研究生教育管理信息系統(tǒng)的研究與實現(xiàn)

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【摘要】： 信息技術(shù)的飛速發(fā)展，使各行各業(yè)面臨前所未有的機遇和挑戰(zhàn)。教育行業(yè)作為知識創(chuàng)新和人才培養(yǎng)主體，建立科學(xué)的管理信息系統(tǒng)，是支持科學(xué)的教育管理模式、促進教育管理體制的改革和創(chuàng)新、加快教育信息化進程的重要措施。 首先，本文運用面向信息系統(tǒng)的建模方法——數(shù)據(jù)流分析方法，對研究生教育信息的建模方法、建模原則進行了研究，并通過對研究生教育管理的體制和業(yè)務(wù)流程的研究分析，建立了研究生教育信息模型。 然后，本文對分布式對象技術(shù)的三大流派(COBRA、COM／DCOM和Java)，，以及三種流行的Web數(shù)據(jù)庫訪問技術(shù)(CGI、API和ASP)進行了研究，在此基礎(chǔ)上將構(gòu)件系統(tǒng)模型引入應(yīng)用系統(tǒng)，確立了研究生教育管理信息系統(tǒng)(Postgraduate Education Management Information System，PEMIS)的計算模式：即將PEMIS系統(tǒng)視為由一組既相互獨立又相互聯(lián)系的構(gòu)件(ActiveX構(gòu)件)組成的頁面集合。此外，本文還運用模糊綜合評判方法和層次分析法的基本原理，提出建立碩士生中期篩選定量評估方法的設(shè)想，并對其中的成績分析評估構(gòu)件的基本算法進行了詳細論述。 最后，本文闡述了PEMIS系統(tǒng)的設(shè)計思想和設(shè)計原則，并對該系統(tǒng)的功能體系和數(shù)掘結(jié)構(gòu)進行了分析研究，介紹了該系統(tǒng)實現(xiàn)的硬件環(huán)境、軟件環(huán)境以及學(xué)籍與培養(yǎng)管理子系統(tǒng)的應(yīng)用情況。
【關(guān)鍵詞】：研究生教育 管理信息系統(tǒng) 構(gòu)件技術(shù) 分析評估技術(shù) Web
【學(xué)位授予單位】：國防科學(xué)技術(shù)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2002
【分類號】：G643;C931.6
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• 英文摘要5-6
• 第一章 緒論6-10
• §1．1 課題背景6-8
• 1．1．1 信息系統(tǒng)技術(shù)的發(fā)展6-7
• 1．1．2 我國研究生教育管理信息系統(tǒng)的發(fā)展7-8
• 1．1．3 我校研究生教育管理信息系統(tǒng)的應(yīng)用情況8
• §1．2 課題目標8-9
• §1．3 論文的主要內(nèi)容及安排9-10
• 第二章 研究生教育信息的建模方法10-20
• §2．1 面向信息系統(tǒng)的建模10-14
• 2．1．1 信息系統(tǒng)建模10
• 2．1．2 信息系統(tǒng)的建模過程10
• 2．1．3 面向信息系統(tǒng)的建模方法10-12
• 2．1．4 數(shù)據(jù)流分析法12-14
• §2．2 建立研究生教育信息模型的原則14-15
• §2．3 研究生教育信息模型研究15-20
• 2．3．1 研究生教育管理體制分析15-16
• 2．3．2 研究生教育管理業(yè)務(wù)流程分析16-17
• 2．3．3 研究生教育信息的構(gòu)成及特點17-18
• 2．3．4 研究生教育信息的模型18-20
• 第三章 基于構(gòu)件的信息系統(tǒng)開發(fā)與集成技術(shù)20-33
• §3．1 主要的分布對象技術(shù)20-28
• 3．1．1 公共對象請示代理結(jié)構(gòu)CORBA21-22
• 3．1．2 Javabean22-24
• 3．1．3 構(gòu)件對象模型（COM／DCOM）24-26
• 3．1．4 三者間的比較26-28
• §3．2 Web數(shù)據(jù)庫訪問技術(shù)28-31
• 3．2．1 CGI技術(shù)28-29
• 3．2．2 API技術(shù)29-30
• 3．2．3 ASP技術(shù)30-31
• §3．3 本系統(tǒng)的計算模式31-33
• 第四章 研究生教育信息分析評估構(gòu)件的研究33-46
• §4．1 分析評估方法33-36
• 4．1．1 模糊綜合評判方法33-34
• 4．1．2 層次分析法34-36
• §4．2 建立中期篩選定量評估方法的設(shè)想36-39
• 4．2．1 確定評估項目和評估要素36-37
• 4．2．2 確定各項評估指標的權(quán)重37
• 4．2．3 收集評估信息37-38
• 4．2．4 應(yīng)用舉例38-39
• §4．3 成績分析評估構(gòu)件39-46
• 4．3．1 差點計算40-43
• 4．3．2 平均級點值計算43-46
• 第五章 系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)46-52
• §5．1 系統(tǒng)設(shè)計思想和原則46
• 5．1．1 設(shè)計思想46
• 5．1．2 設(shè)計原則46
• §5．2 系統(tǒng)的功能46-48
• 5．2．1 系統(tǒng)功能層次結(jié)構(gòu)46-47
• 5．2．2 系統(tǒng)功能體系47-48
• §5．3 系統(tǒng)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)48-49
• §5．4 系統(tǒng)的實現(xiàn)49-52
• 5．4．1 硬件配置49
• 5．4．2 軟件配置49
• 5．4．3 學(xué)籍與培養(yǎng)管理子系統(tǒng)49-52
• 第六章 總結(jié)與展望52-53
• §6．1 工作總結(jié)52
• §6．2 未來展望52-53
• 致謝53-54
• 參考文獻54-56
• 附錄A 學(xué)籍與培養(yǎng)管理子系統(tǒng)的數(shù)據(jù)實體-關(guān)系圖56-57
• 附錄B 學(xué)籍與培養(yǎng)管理子系統(tǒng)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)57-63

【引證文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 周曉芳,陳瑜,吳正洋,肖化;全國地方高師院校聯(lián)合招生網(wǎng)站的開發(fā)設(shè)計[J];華南師范大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版);2005年03期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 姜漢祥;基于ORACLE的重慶大學(xué)教學(xué)管理信息系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[D];重慶大學(xué);2006年

2 李霞;基于.NET的研究生教學(xué)管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[D];中國地質(zhì)大學(xué)（北京）;2006年

3 辛顯雪;基于WEB的高職教學(xué)管理系統(tǒng)的研究與應(yīng)用[D];天津大學(xué);2006年

4 茍正偉;基于分類優(yōu)化和優(yōu)先級的自動排課算法研究[D];重慶大學(xué);2009年

5 史紅梅;教學(xué)管理信息系統(tǒng)的設(shè)計及開發(fā)[D];山東大學(xué);2010年

6 李林林;面向數(shù)字化校園的成績管理系統(tǒng)的實現(xiàn)與優(yōu)化[D];黑龍江大學(xué);2009年

本文編號：629337