本文關鍵詞：交互記憶系統(tǒng)對團隊創(chuàng)造力的影響及其作用機制——以利用性學習和探索性學習為中介

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【摘要】：本研究采用問卷調(diào)查法,以團隊成員的學習為中介變量,從學習的視角探討了交互記憶系統(tǒng)對團隊創(chuàng)造力的影響及其作用機制。以33個實際運行的工作團隊,共244名成員為研究對象,首先通過兩輪數(shù)據(jù)驗證了團隊成員學習的兩個維度:利用性學習和探索性學習。然后通過層次回歸方法分析了上下級配對數(shù)據(jù),結果表明:交互記憶系統(tǒng)對團隊創(chuàng)造力有顯著正效應;利用性學習在交互記憶系統(tǒng)與團隊創(chuàng)造力的關系中發(fā)揮中介作用,而探索性學習對兩者的關系并未起中介作用。
【作者單位】： 浙江大學管理學院;中國計量學院經(jīng)管學院;
【關鍵詞】： 交互記憶系統(tǒng) 利用性學習 探索性學習 團隊創(chuàng)造力
【基金】：國家自然科學基金(70872098,起止時間:2009.1-2011.12) 教育部青年基金(12YJC630256,起止時間:2012.1-2014.12) 浙江省自然基金(LQ12G020B,起止時間:2012.1-2013.12) 浙江省標準化與知識產(chǎn)權管理人文社科研究基地課題(SIPM3217,起止時間:2012.10-2014.9)
【分類號】：C936;F224
【正文快照】： 1問題提出團隊創(chuàng)造力是組織行為學研究的熱點問題。有效提升團隊創(chuàng)造力是團隊獲取競爭優(yōu)勢、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關鍵。從已有研究來看,團隊創(chuàng)造力受到一系列因素的影響,交互記憶系統(tǒng)是其中之一[1]。所謂交互記憶系統(tǒng)(Transactive MemorySystem),是團隊成員之間形成的一種彼此依

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本文編號：557094