本文關(guān)鍵詞：無領(lǐng)導(dǎo)小組討論應(yīng)用模式與評價者研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論是評價中心技術(shù)中的一種情境模擬測評技術(shù)。它主要通過模擬團(tuán)隊環(huán)境，給予被評價者仿真式的工作氛圍，讓其就某個問題或情境進(jìn)行討論，以考察他們的實踐工作能力，從而診斷被評價者是否勝任某一管理工作職位。其測評主要針對的是組織中的中高層管理人員的選拔和診斷。 多項研究表明，這種測評技術(shù)具有很好的信度和比較好的效度，因而在各種組織中得到了廣泛的應(yīng)用。但是系統(tǒng)、全面、指導(dǎo)性強的LGD應(yīng)用性模式卻很少，為此本研究結(jié)合LGD在實際中的應(yīng)用提出更為完善、系統(tǒng)的LGD應(yīng)用模式，其基本分為五個階段：測評抉擇階段；材料準(zhǔn)備階段；實施準(zhǔn)備階段；具體實施階段和結(jié)果總結(jié)段。另外，結(jié)合LGD的應(yīng)用，分析研究了LGD測評技術(shù)的信效度。結(jié)果表明，在LGD測評中，(1)總體上LGD的評分者一致性信度較高，在不同測評維度的評價方面還存在著一定的差異；(2)評價者對7組各維度的評價中表現(xiàn)出同一性和差異性；(3)在效度方面，通過多種途徑的數(shù)據(jù)檢驗表明LGD是一種比較有效的測評技術(shù)。同時對評價者的研究表明：(1)評價者在總體和各維度上其評分一致性程度非常好；(2)不同的評價者在總體上其評分一致性非常好。但在個別測評維度上還存在著評分差異性。(3)不同的評價者其評分高低有顯著的差異。(4)評價者在進(jìn)行LGD評分時可能會受到職業(yè)價值觀傾向的影響。
【關(guān)鍵詞】：評價中心 情境模擬 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論 應(yīng)用模式 評價者 職業(yè)價值觀
【學(xué)位授予單位】：蘇州大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2003
【分類號】：C93
【目錄】：

• 1 研究背景與文獻(xiàn)綜述8-20
• 1.1 引言8
• 1.2 評價中心技術(shù)簡介8-9
• 1.3 情境模擬簡介9-10
• 1.4 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論10-14
• 1.5 國內(nèi)外對LGD的研究14-19
• 1.6 問題的提出19-20
• 2 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論應(yīng)用模式20-31
• 2.1 測評抉擇階段20
• 2.2 材料準(zhǔn)備階段20-28
• 2.3 實施準(zhǔn)備階段28-29
• 2.4 具體實施階段29-30
• 2.5 結(jié)果總結(jié)階段30-31
• 3 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論應(yīng)用研究31-37
• 3.1 研究方法31-32
• 3.2 結(jié)果分析與討論32-37
• 4 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論評價者研究37-52
• 4.1 研究方法37-40
• 4.2 結(jié)果分析與討論40-52
• 5 結(jié)論52-54
• 5.1 LGD應(yīng)用模式研究結(jié)論52
• 5.2 LGD應(yīng)用研究結(jié)論52
• 5.3 LGD評價者研究結(jié)論52-54
• 6 有待進(jìn)一步研究之處54-55
• 參考文獻(xiàn)55-58
• 攻讀碩士期間公開發(fā)表的論著、論文58-59
• 附錄59-64
• 鳴謝64

【引證文獻(xiàn)】

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2 姚若松;趙葆楠;苗群鷹;梁樂瑤;;無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的評分者效應(yīng)分析[J];廣州大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2013年02期

3 付瑤;;淺析人力資源管理中LGD技術(shù)的利用誤區(qū)[J];現(xiàn)代商業(yè);2010年21期

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5 李林;藍(lán)紅星;;招聘中LGD技術(shù)的有效性悖論[J];沿海企業(yè)與科技;2008年01期

6 張鳳娟;黃昱方;;走出LGD操作誤區(qū)[J];中國人力資源開發(fā);2009年04期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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3 梁樂瑤;大學(xué)生無領(lǐng)導(dǎo)小組討論測評的實證研究[D];廣州大學(xué);2011年

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7 吳吉屏;評價中心的應(yīng)用模式探究[D];南京師范大學(xué);2008年

8 鞠松霖;基于勝任特征模型的無領(lǐng)導(dǎo)小組討論及適用性研究[D];北京郵電大學(xué);2009年

9 董婉玲;結(jié)構(gòu)化面試與無領(lǐng)導(dǎo)小組討論信度分析的概化視角[D];遼寧師范大學(xué);2009年

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  本文關(guān)鍵詞：無領(lǐng)導(dǎo)小組討論應(yīng)用模式與評價者研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：486841