如何在管理類課程雙語(yǔ)教學(xué)中合理高效使用案例教學(xué)方法已引起廣泛關(guān)注。結(jié)合《Global Marketing》課程雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐,從開課前的基礎(chǔ)性工作、課前準(zhǔn)備、課堂安排、課后總結(jié)、學(xué)校雙語(yǔ)教學(xué)政策等方面進(jìn)行探討。在此基礎(chǔ)上,總結(jié)出雙語(yǔ)教學(xué)課程的案例教學(xué)操作模型,供管理類雙語(yǔ)教學(xué)的案例教學(xué)實(shí)踐借鑒。

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圖1 雙語(yǔ)教學(xué)課程的案例教學(xué)操作模型

結(jié)合《GlobalMarketing》課程雙語(yǔ)教學(xué)的案例教學(xué)實(shí)踐，從課前準(zhǔn)備、課中討論、課后總結(jié)3個(gè)環(huán)節(jié)中對(duì)“教”和“學(xué)”雙方進(jìn)行了深入思考，總結(jié)出雙語(yǔ)教學(xué)課程的案例教學(xué)操作模型，如圖1所示。3結(jié)語(yǔ)

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