地方性本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展是國家教育戰(zhàn)略要求,管理類專業(yè)與理工類專業(yè)的差異形成了不同的發(fā)展道路,從分析應(yīng)用型大學專業(yè)趨向出發(fā),從企業(yè)家目標、宏觀層能力、微觀層能力和區(qū)域社會環(huán)境變化分析了管理類學生素養(yǎng)要求,最后提出管理類專業(yè)的轉(zhuǎn)型發(fā)展必須從教師的應(yīng)用型、教學管理與考核的靈活性和搭建地方行業(yè)企業(yè)發(fā)展平臺等三個方面的轉(zhuǎn)型途徑。

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【文章目錄】：
1 應(yīng)用型大學的專業(yè)趨向
    1.1 工學結(jié)合、突出特色的專業(yè)方向
    1.2 校企合作、訂單培養(yǎng)的培養(yǎng)形式
    1.3 大批量與小批量的協(xié)作
2 管理類學生的應(yīng)用型素質(zhì)要求
    2.1 成就企業(yè)家為終極目標
    2.2 培養(yǎng)應(yīng)用能力
    2.3 具備經(jīng)營管理能力
    2.4 能夠融入?yún)^(qū)域經(jīng)濟發(fā)展
3 管理類專業(yè)人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)途徑
    3.1 教師的應(yīng)用性培養(yǎng)
    3.2 教學管理與考核的靈活性
    3.3 搭建地方行業(yè)企業(yè)發(fā)展平臺



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