隨著我國高等教育體制改革的不斷推進(jìn),以及高等教育大眾化、普及化程度的不斷加深,我國的碩士研究生教育進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段:近十年來招生人數(shù)不斷擴(kuò)大,在校人數(shù)也實(shí)現(xiàn)了大幅增長。其中,跨學(xué)科報(bào)考碩士研究生的比例也在不斷擴(kuò)大。對一個(gè)跨學(xué)科碩士研究生而言,是否有端正的入學(xué)動機(jī),是否認(rèn)同所選擇的專業(yè),是否對現(xiàn)在所學(xué)專業(yè)感興趣等對于專業(yè)學(xué)習(xí)和自身發(fā)展都十分重要。本研究采用自編的《教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)跨學(xué)科碩士研究生入學(xué)動機(jī)調(diào)查問卷》,以教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)的跨學(xué)科碩士研究生為研究對象,采用網(wǎng)絡(luò)在線問卷調(diào)查的形式對跨學(xué)科碩士研究生進(jìn)行了調(diào)查,以推拉理論和理性選擇理論為支撐,研究教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)跨學(xué)科碩士研究生入學(xué)動機(jī)的現(xiàn)狀和特征,進(jìn)而提出相應(yīng)的對策建議,研究結(jié)果如下:1.教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)跨學(xué)科碩士研究生的主要入學(xué)動機(jī)有:進(jìn)一步完善自己,提升自己各方面的能力、對本科學(xué)歷層次不滿,提高學(xué)歷、希望更換一所更好的學(xué)校、教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)較好考取、對教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)感興趣,想進(jìn)行此方面的學(xué)術(shù)研究。2.教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)跨學(xué)科碩士研究生入學(xué)動機(jī)在性別、年級、本科學(xué)校層次、是否應(yīng)屆、是否有工作經(jīng)歷、是否打算繼續(xù)...

【文章頁數(shù)】：73 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
緒論
    一、研究背景及問題的提出
        (一)研究背景
        (二)問題的提出
    二、研究目的及意義
        (一)研究目的
        (二)研究意義
    三、研究方法
    四、文獻(xiàn)綜述
        (一)關(guān)于跨學(xué)科碩士研究生的研究
        (二)關(guān)于入學(xué)動機(jī)的研究
        (三)研究綜述
    五、概念界定及理論基礎(chǔ)
        (一)概念界定
        (二)理論基礎(chǔ)
第一章 調(diào)查的實(shí)施
    一、調(diào)查過程
        (一)初測問卷的編制
        (二)初測問卷的施測及分析
        (三)正式問卷的結(jié)構(gòu)和施測
    二、調(diào)查結(jié)果
        (一)調(diào)查對象的基本情況
        (二)過程性問題調(diào)查
        (三)入學(xué)動機(jī)調(diào)查
第二章 教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)跨學(xué)科碩士研究生入學(xué)動機(jī)現(xiàn)狀分析
    一、入學(xué)動機(jī)基于調(diào)查對象基本情況的差異性檢驗(yàn)
    二、入學(xué)動機(jī)基于過程性問題的差異性檢驗(yàn)
第三章 教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)跨學(xué)科碩士研究生入學(xué)動機(jī)特征分析
    一、入學(xué)動機(jī)呈多樣化,受主導(dǎo)性入學(xué)動機(jī)支配
    二、入學(xué)動機(jī)趨于理性,但理性中存在盲目性
    三、讀研期間的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)與入學(xué)動機(jī)不一定成正比
    四、入學(xué)動機(jī)有一定的消極成分
    五、入學(xué)動機(jī)在就業(yè)方面的考慮不夠周全
第四章 對策和建議
    一、國家層面:改革招生考試制度、完善選拔機(jī)制
    二、學(xué)校層面:加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)、創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)氛圍
    三、導(dǎo)師層面:做好學(xué)術(shù)引領(lǐng)、加強(qiáng)對學(xué)生的了解
    四、學(xué)生層面:做好自我評估、端正入學(xué)動機(jī)
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
攻讀學(xué)位期間的研究成果
附錄一
附錄二
致謝



本文編號：3847680