面對(duì)突如其來的新冠疫情,教師們積極響應(yīng)國家"開學(xué)不返校、停課不停學(xué)"的要求,紛紛變身"網(wǎng)絡(luò)主播",積極探索"云上課"新方式,創(chuàng)新教學(xué)模式,升級(jí)教學(xué)理念,確保線上教學(xué)與課堂教學(xué)同質(zhì)等效�！豆芾硇畔⑾到y(tǒng)》采用"課前MOOC學(xué)習(xí)+課中翻轉(zhuǎn)課堂(超星直播+學(xué)習(xí)通全程互動(dòng))+課后作業(yè)、討論、反思"的三段式教學(xué)設(shè)計(jì),構(gòu)建基于直播和互動(dòng)的翻轉(zhuǎn)課堂在線教學(xué)模式,獨(dú)創(chuàng)四維考核評(píng)價(jià)體系,探討在線多元一體化教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐,與各位同仁共享互鑒,為推動(dòng)新時(shí)代在線教育教學(xué)持續(xù)健康發(fā)展提供有益借鑒。

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
1 課程概述及教學(xué)目標(biāo)
    1.1 課程概述
    1.2 教學(xué)目標(biāo)
2 教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐
    2.1 課賽融合、遞進(jìn)式設(shè)計(jì)課程內(nèi)容
    2.2“課前-課中-課后”三段式教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)踐
        2.2.1?課前整合資源、動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)
        2.2.2?課中翻轉(zhuǎn)課堂雙向互動(dòng)、精彩紛呈
        2.2.3?課后多平臺(tái)聯(lián)動(dòng)，教與學(xué)緊密銜接，及時(shí)反思，動(dòng)態(tài)改進(jìn)
    2.3 學(xué)習(xí)支持服務(wù)設(shè)計(jì)[5]
3 獨(dú)創(chuàng)四維在線考核評(píng)價(jià)機(jī)制
4 創(chuàng)新點(diǎn)及推廣價(jià)值
    4.1 直播和互動(dòng)有機(jī)結(jié)合，保證課堂效果
    4.2 同步（線上直播互動(dòng)）與異步（線上MOOC）相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)
    4.3 緊貼疫情防控，深挖教學(xué)資源
    4.4 提供備選和個(gè)性化方案，因材施教
    4.5 答疑形式豐富多樣，隔空不隔心
    4.6 四維在線考核法全面立體考核學(xué)生的學(xué)習(xí)效果
    4.7 多措并舉，賦能學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)
5 總結(jié)



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