應(yīng)用型本科院校工商管理專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)體系存在定位不明確、導(dǎo)向不清晰、功能不完善、管理機(jī)制不健全、保障機(jī)制滯后等問(wèn)題。為此,山東工商學(xué)院根據(jù)實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)涵,從明確定位和方向、構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容體系、優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)保障體系、完善管理體系等方面著手,構(gòu)建以職業(yè)能力提升為導(dǎo)向的實(shí)踐教學(xué)體系,以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和學(xué)生職業(yè)能力,并為其他專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建提供有益的參考。

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【文章目錄】：
一、研究問(wèn)題的提出
二、工商管理專業(yè)職業(yè)能力體系的內(nèi)涵
三、原有工商管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系存在的問(wèn)題
    (一)定位不明確,導(dǎo)向不清晰
    (二)功能不完善
    (三)管理機(jī)制不健全
    (四)保障機(jī)制滯后
四、山東工商學(xué)院工商管理專業(yè)構(gòu)建以職業(yè)能力為導(dǎo)向的實(shí)踐教學(xué)體系的策略
    (一)明確定位和導(dǎo)向,科學(xué)設(shè)置教學(xué)目標(biāo)
    (二)構(gòu)建以職業(yè)能力為導(dǎo)向的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容體系
        1.課程實(shí)驗(yàn)
        2.實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)
        3.綜合社會(huì)實(shí)踐
        4.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐
    (三)優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)保障體系
        1.加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)
        2.充分發(fā)揮校外實(shí)習(xí)基地的作用
    (四)完善實(shí)踐教學(xué)管理體系
        1.加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)管理制度建設(shè)。
        2.改進(jìn)實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。
        3.提高實(shí)踐教學(xué)規(guī)范化水平
        4.優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)激勵(lì)機(jī)制



本文編號(hào)：3803405