基于自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的概念和建構(gòu)主義理論、自主學(xué)習(xí)理論和合作學(xué)習(xí)理論,針對(duì)組織行為學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀和當(dāng)今大學(xué)生的特點(diǎn)及能力水平,筆者從設(shè)計(jì)和構(gòu)建"風(fēng)車(chē)模型",探討團(tuán)隊(duì)自主學(xué)習(xí)"風(fēng)車(chē)模型"在組織行為學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐。

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、問(wèn)題的提出
二、團(tuán)隊(duì)自主學(xué)習(xí)“風(fēng)車(chē)模型”的設(shè)計(jì)與構(gòu)建
三、團(tuán)隊(duì)自主學(xué)習(xí)“風(fēng)車(chē)模型”在組織行為學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
    1. 組建學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)、建立課程制度，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。
    2. 提供學(xué)習(xí)資料、優(yōu)選學(xué)習(xí)策略，增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
    3. 重構(gòu)教學(xué)流程、豐富課堂形式，全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
    4. 完善監(jiān)督反饋機(jī)制、重視過(guò)程評(píng)價(jià)，客觀反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。
四、結(jié)論與展望
    1. 結(jié)論
    2. 本項(xiàng)研究有待進(jìn)一步探討的問(wèn)題。



本文編號(hào)：3790762