作為文科的文秘專業(yè),理論教學(xué)與實踐教學(xué)結(jié)合一直是個難點。引入現(xiàn)代學(xué)徒制概念,將師生、校企關(guān)系轉(zhuǎn)化為兩組師徒關(guān)系,可以有效地改進文秘的實踐教學(xué)。師生之間的師徒關(guān)系,將知識傳授之中更多地貫穿人格與精神風(fēng)貌感染,校企之間的師徒關(guān)系,通過激發(fā)出企業(yè)師傅的積極性,將知識真正地落實于實踐,二者相結(jié)合,使文秘專業(yè)可以取得更好的教育效果。

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【文章目錄】：
一、何謂現(xiàn)代學(xué)徒制
二、企業(yè)與學(xué)校共同合作培養(yǎng)學(xué)生
三、如何進行校企合作, 落實現(xiàn)代學(xué)徒制, 需要一系列制度與方法的落實, 這是一個系統(tǒng)工程
    (一) 校企共同構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)徒制課程體系
    (二) 校企共建專業(yè)標準和崗位標準
    (三) 校企共建現(xiàn)代學(xué)徒制實踐體系
    (四) 校企共建核心課程, 形成多元化教學(xué)資源
    (五) 推行雙導(dǎo)師制, 制訂企業(yè)師傅標準
    (六) 完善考核方式, 制訂質(zhì)量監(jiān)控標準



本文編號：3790522