書(shū)院是我國(guó)古代教育史上的一朵奇葩,以獨(dú)特的教學(xué)方法和書(shū)院精神屹立在古代教育史上。書(shū)院是一個(gè)教育機(jī)構(gòu),也是一個(gè)文化場(chǎng)所,它不僅有教化育人的功能,還有傳播創(chuàng)新文化的功能。為了緩解大學(xué)運(yùn)行過(guò)程中出現(xiàn)的環(huán)境上的問(wèn)題,使大學(xué)教育運(yùn)行的穩(wěn)定通暢,更好的促進(jìn)大學(xué)教育的成果,文章將探索答案的方向放在同樣受中華文明熏陶的古代書(shū)院中。文章主體共分五章。第一章首先對(duì)中國(guó)古代書(shū)院的發(fā)展歷程做了敘述,行文從四個(gè)發(fā)展階段入手,闡述了書(shū)院發(fā)源于唐朝、成熟于宋朝,普及于元明兩朝、流變于清朝的發(fā)展過(guò)程,并對(duì)書(shū)院環(huán)境管理的各個(gè)歷史發(fā)展階段進(jìn)行概要梳理。第二章主要對(duì)古代書(shū)院環(huán)境管理進(jìn)行了考察與分析。首先,從書(shū)院生活環(huán)境入手,闡述了書(shū)院綠化、美化及生活環(huán)境管理。其次,闡述了書(shū)院教學(xué)環(huán)境的書(shū)院布局和建筑,并對(duì)書(shū)院教學(xué)環(huán)境管理作討論。再次,闡述了書(shū)院風(fēng)氣紀(jì)律,包括領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)氣、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和書(shū)院紀(jì)律,并對(duì)書(shū)院風(fēng)氣紀(jì)律環(huán)境管理作討論。最后,對(duì)書(shū)院選址及其管理進(jìn)行了闡述。第三章主要進(jìn)行岳麓書(shū)院個(gè)體研究,對(duì)岳麓書(shū)院歷史和現(xiàn)在仍留存的環(huán)境及其管理進(jìn)行闡述。首先,從岳麓書(shū)院生活環(huán)境入手,闡述了岳麓書(shū)院綠化、美化及生活環(huán)境管理。其次,闡述了岳麓書(shū)... 

【文章頁(yè)數(shù)】：74 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    (一) 選題緣由和意義
        1.選題緣由
        2.選題意義
    (二) 文獻(xiàn)綜述
        1.書(shū)院相關(guān)文獻(xiàn)綜述
        2.學(xué)校環(huán)境管理相關(guān)文獻(xiàn)綜述
        3.對(duì)書(shū)院和學(xué)校環(huán)境管理的評(píng)述
    (三) 核心概念界定
        1.中國(guó)古代書(shū)院
        2.學(xué)校環(huán)境管理
    (四) 研究方法
        1.文獻(xiàn)分析法
        2.歷史研究法
        3.個(gè)案分析法
一、中國(guó)古代書(shū)院環(huán)境管理歷史背景
    (一) 中國(guó)古代書(shū)院發(fā)展歷程
        1.書(shū)院的發(fā)端
        2.書(shū)院的成熟
        3.書(shū)院的普及
        4.書(shū)院的流變
    (二) 中國(guó)古代書(shū)院環(huán)境管理的發(fā)展歷程
        1.書(shū)院環(huán)境管理的發(fā)端
        2.書(shū)院環(huán)境管理的成熟
        3.書(shū)院環(huán)境管理的普及
        4.書(shū)院環(huán)境管理的流變
二、中國(guó)古代書(shū)院環(huán)境管理分析
    (一) 書(shū)院生活環(huán)境及其管理
        1.書(shū)院綠化
        2.書(shū)院美化
        3.書(shū)院生活環(huán)境管理
    (二) 書(shū)院教學(xué)環(huán)境及其管理
        1.書(shū)院布局
        2.書(shū)院建筑
        3.書(shū)院教學(xué)環(huán)境管理
    (三) 書(shū)院風(fēng)氣紀(jì)律及其管理
        1.書(shū)院風(fēng)氣
        2.書(shū)院紀(jì)律
        3.書(shū)院風(fēng)氣紀(jì)律管理
    (四) 書(shū)院選址及其管理
        1.書(shū)院選址
        2.書(shū)院選址管理
三、岳麓書(shū)院環(huán)境管理分析
    (一) 岳麓書(shū)院生活環(huán)境及其管理
        1.岳麓書(shū)院綠化
        2.岳麓書(shū)院美化
        3.岳麓書(shū)院生活環(huán)境管理
    (二) 岳麓書(shū)院教學(xué)環(huán)境及其管理
        1.岳麓書(shū)院布局
        2.岳麓書(shū)院建筑
        3.岳麓教學(xué)環(huán)境管理
    (三) 岳麓書(shū)院風(fēng)氣紀(jì)律及其管理
        1.岳麓書(shū)院風(fēng)氣
        2.岳麓書(shū)院紀(jì)律
        3.岳麓書(shū)院風(fēng)氣紀(jì)律管理
    (四) 岳麓書(shū)院選址及其管理
        1.岳麓書(shū)院選址
        2.岳麓書(shū)院選址管理
四、中國(guó)古代書(shū)院環(huán)境管理特色及亮點(diǎn)
    (一) 中國(guó)古代書(shū)院環(huán)境管理特色
        1.利用本地特色打造園林生態(tài)書(shū)院
        2.建筑和布局緊湊,功能齊全
        3.尊師重教,奮進(jìn)求知之風(fēng)興盛
        4.選址追求清凈自然之地
    (二) 中國(guó)古代書(shū)院環(huán)境管理亮點(diǎn)
        1.書(shū)院生活環(huán)境：園林之美,彰顯自我
        2.書(shū)院教學(xué)環(huán)境：圍繞師生,緊湊舒適
        3.書(shū)院風(fēng)氣紀(jì)律：尊師重教,砥礪自我
        4.書(shū)院選址：親近自然,山河相伴
五、當(dāng)代大學(xué)環(huán)境管理現(xiàn)狀分析及中國(guó)古代書(shū)院環(huán)境管理啟示
    (一) 當(dāng)代大學(xué)環(huán)境管理現(xiàn)狀分析
        1.生活環(huán)境綠化美化現(xiàn)狀分析
        2.教學(xué)環(huán)境布局建筑現(xiàn)狀分析
        3.校風(fēng)校紀(jì)現(xiàn)狀分析
        4.校址選擇現(xiàn)狀分析
    (二) 對(duì)當(dāng)代大學(xué)環(huán)境管理的啟示
        1.生活環(huán)境：打造富有特色的綠色校園
        2.教學(xué)環(huán)境：為師生創(chuàng)造舒適校園
        3.校風(fēng)校紀(jì)：嚴(yán)守校規(guī)校紀(jì),營(yíng)造良好風(fēng)氣
        4.校址選擇：親近祖國(guó)大好河山
參考文獻(xiàn)
碩士期間發(fā)表的論文成果
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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