本文關(guān)鍵詞：關(guān)聯(lián)主義視域下的個(gè)人知識(shí)管理，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：數(shù)字時(shí)代實(shí)施個(gè)人知識(shí)管理具有重要的意義。作為一種數(shù)字時(shí)代的學(xué)習(xí)理論,關(guān)聯(lián)主義為理解個(gè)人知識(shí)管理提供了一種新的理論視角與方法參照,對(duì)學(xué)習(xí)者實(shí)施個(gè)人知識(shí)管理具有深刻的理論和實(shí)踐意義。通過引入關(guān)聯(lián)主義的五個(gè)基本要素"節(jié)點(diǎn)、連接、網(wǎng)絡(luò)、知識(shí)流及工具",對(duì)個(gè)人知識(shí)管理的要素進(jìn)行了重構(gòu),并根據(jù)關(guān)聯(lián)主義認(rèn)為"學(xué)習(xí)是一種形成或創(chuàng)建連接"的隱喻,建構(gòu)了實(shí)施有效個(gè)人知識(shí)管理的六個(gè)方法步驟。
【作者單位】： 江西師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所;
【關(guān)鍵詞】： 個(gè)人知識(shí)管理 關(guān)聯(lián)主義 要素 方法
【基金】：江西省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目“面向教師信息素養(yǎng)提高的Web 2.0內(nèi)容模型研究”(編號(hào):09ZD027) 江西省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)軍人才(教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科)項(xiàng)目研究成果之一
【分類號(hào)】：C93
【正文快照】： 一、引言今天,我們已然生活在數(shù)字時(shí)代,“知識(shí)劇增與速衰”已成為不爭(zhēng)的事實(shí)。相對(duì)于信息和知識(shí)的無限來說,人的時(shí)間和精力是有限的。我國先賢莊子曾說:“吾生也有涯,而知也無涯。以有涯隨無涯,殆已;已而為知者,殆而已矣�！爆F(xiàn)代人更是感慨:我們身處信息的海洋卻忍受著知識(shí)的

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