“馬工程”《管理學(xué)》教材的編寫思路和教學(xué)建議研究
發(fā)布時間:2022-01-10 10:43
"馬工程"《管理學(xué)》教材以馬克思主義理論為基本指導(dǎo),將馬克思主義的世界觀和方法論完整地呈現(xiàn)出來,其結(jié)構(gòu)框架清晰,教學(xué)資源齊備,內(nèi)容設(shè)計合理。建議在使用過程中,持續(xù)培養(yǎng)授課教師,監(jiān)督管理教材的使用;運用多元化教學(xué)方式,增加本土化的案例解析;使用多元的考核方式。
【文章來源】:教育教學(xué)論壇. 2020,(31)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、“馬工程”《管理學(xué)》教材的編寫思路剖析
1. 內(nèi)容設(shè)計創(chuàng)新。
2. 結(jié)構(gòu)框架清晰。
3. 教學(xué)資源齊備配套。
二、“馬工程”《管理學(xué)》教材使用的教學(xué)建議
1. 持續(xù)培養(yǎng)授課教師,監(jiān)督管理教材的使用。
2. 運用多元化教學(xué)方式,增加本土化的案例解析。
3. 使用多元考核方式,增加教學(xué)與科研的比重。
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]《管理學(xué)》教材建設(shè)的若干思考[J]. 陳傳明. 中國大學(xué)教學(xué). 2018(10)
[2]管理研究方法論視角下的管理學(xué)理論[J]. 馬建強. 科學(xué)與管理. 2018(03)
本文編號:3580571
【文章來源】:教育教學(xué)論壇. 2020,(31)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、“馬工程”《管理學(xué)》教材的編寫思路剖析
1. 內(nèi)容設(shè)計創(chuàng)新。
2. 結(jié)構(gòu)框架清晰。
3. 教學(xué)資源齊備配套。
二、“馬工程”《管理學(xué)》教材使用的教學(xué)建議
1. 持續(xù)培養(yǎng)授課教師,監(jiān)督管理教材的使用。
2. 運用多元化教學(xué)方式,增加本土化的案例解析。
3. 使用多元考核方式,增加教學(xué)與科研的比重。
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]《管理學(xué)》教材建設(shè)的若干思考[J]. 陳傳明. 中國大學(xué)教學(xué). 2018(10)
[2]管理研究方法論視角下的管理學(xué)理論[J]. 馬建強. 科學(xué)與管理. 2018(03)
本文編號:3580571
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