在萬眾創(chuàng)業(yè)、大眾創(chuàng)新背景下,傳統(tǒng)管理學(xué)課程教學(xué)弊端正逐漸彰顯出來,教學(xué)改革已然勢在必行,需要高校能夠?qū)⒐芾韺W(xué)課程教學(xué)改革提上日程,致力于給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和成長空間,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)能力的全面發(fā)展。本文將探討和分析創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)視角下管理學(xué)課程改革的必要性和有效策略,從而提高管理學(xué)課程教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)更多優(yōu)秀的創(chuàng)新人才,為學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供有力的支持。 

【文章來源】：科技風(fēng). 2019,(36)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)視角下管理學(xué)課程改革的必要性
二、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)視角下管理學(xué)課程優(yōu)化策略
    (一)革新課程體系
    (二)整合教學(xué)內(nèi)容
    (三)加強校企合作
    (四)靈活運用多種教學(xué)方法
三、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]以能力培養(yǎng)為核心的管理學(xué)課程教學(xué)改革[J]. 肖林生.  廣東職業(yè)技術(shù)教育與研究. 2017(02)
[2]翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在管理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究[J]. 孫靜.  明日風(fēng)尚. 2017(03)
[3]管理學(xué)課程教學(xué)改革探索——基于應(yīng)用型創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)[J]. 羅鋒,楊望成,吳彩容.  大學(xué)教育. 2016(12)



本文編號：3564602