我國(guó)本科工商管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式至今相對(duì)模糊,影響了該專(zhuān)業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。培養(yǎng)模式的不足,導(dǎo)致大部分的本科院校工商管理專(zhuān)業(yè)在管理人才培養(yǎng)中存在目標(biāo)定位不明確、層次結(jié)構(gòu)不清晰等問(wèn)題。若要滿(mǎn)足時(shí)代和社會(huì)需求,就必須及時(shí)革新本科工商管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式。本文以中山大學(xué)為例,闡述運(yùn)用"點(diǎn)對(duì)點(diǎn)"提升的方式做一系列的分析和解決辦法。 

【文章來(lái)源】：當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究. 2019,(17)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、主要解決的教學(xué)問(wèn)題
    1. 以精準(zhǔn)幫扶解決受援學(xué)院專(zhuān)業(yè)建設(shè)資源瓶頸問(wèn)題。
    2. 以協(xié)同融合解決受援學(xué)院學(xué)科發(fā)展內(nèi)生能力問(wèn)題。
    3. 以管理創(chuàng)新解決受援學(xué)院人才培養(yǎng)動(dòng)態(tài)能力問(wèn)題。
二、解決教學(xué)問(wèn)題的方法與舉措
    1. 立足受援學(xué)院學(xué)科體系建設(shè)，提升人才培養(yǎng)核心能力。
    2. 改善受援學(xué)院專(zhuān)業(yè)辦學(xué)條件，強(qiáng)化人才培養(yǎng)基礎(chǔ)能力。
    3. 突出管理變革，構(gòu)筑人才培養(yǎng)動(dòng)態(tài)能力。
三、創(chuàng)新點(diǎn)
    1. 對(duì)口支援理念創(chuàng)新，科學(xué)定位受援學(xué)院人才培養(yǎng)目標(biāo)。
    2. 對(duì)口支援舉措精準(zhǔn)。
    3. 對(duì)口支援導(dǎo)向創(chuàng)新，激發(fā)受援學(xué)院人才培養(yǎng)內(nèi)在活力。


【參考文獻(xiàn)】：
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