經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下就業(yè)市場的人才需求出現(xiàn)結(jié)構(gòu)性調(diào)整,管理類專業(yè)學(xué)生的就業(yè)問題成為學(xué)術(shù)界與實務(wù)界的研究熱點(diǎn)。對經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下管理類專業(yè)學(xué)生就業(yè)的問題進(jìn)行分析,主要包括重視理論教學(xué)而缺乏實踐應(yīng)用、重視學(xué)科教學(xué)而忽略就業(yè)指導(dǎo)、重視專業(yè)教學(xué)而缺乏綜合培育,導(dǎo)致學(xué)生難以將知識轉(zhuǎn)化為能力,難以適應(yīng)就業(yè)市場競爭,難以在職場有較好發(fā)展。基于此,提出轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念、加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、完善師生考評體系三大對策,以期提升管理類專業(yè)學(xué)生的就業(yè)水平。 

【文章來源】：經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊. 2019,(18)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
引言
一、經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下管理類專業(yè)學(xué)生就業(yè)的問題與誘因
    (一)重視理論教學(xué)而缺乏實踐應(yīng)用,學(xué)生難以將知識轉(zhuǎn)化為能力
    (二)重視學(xué)科教學(xué)而忽略就業(yè)指導(dǎo),學(xué)生難以適應(yīng)就業(yè)市場競爭
    (三)重視專業(yè)教學(xué)而缺乏綜合培育,學(xué)生難以在職場有較好發(fā)展
二、經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下管理類專業(yè)學(xué)生就業(yè)的對策
    (一)轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念,注重理論教學(xué)與實踐應(yīng)用的深度結(jié)合
    (二)加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo),推動學(xué)科教學(xué)與就業(yè)指導(dǎo)的聯(lián)動培養(yǎng)
    (三)完善師生考評體系,實現(xiàn)專業(yè)知識與綜合技能的雙向提升
結(jié)語



本文編號：3537035