本文關(guān)鍵詞：管理學(xué)科知識(shí)傳播網(wǎng)絡(luò)研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步和發(fā)展,新的知識(shí)和新的研究領(lǐng)域不斷的涌現(xiàn),學(xué)者們的研究成果呈現(xiàn)指數(shù)級(jí)增長(zhǎng)。海量知識(shí)與信息的背景下,如何正確理解和把握學(xué)科研究領(lǐng)域的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和發(fā)展演變趨勢(shì),成為了學(xué)者們所關(guān)注的焦點(diǎn)。 本文在前人研究的基礎(chǔ)上,以結(jié)構(gòu)化視角來(lái)探尋管理學(xué)科知識(shí)傳播網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)在結(jié)構(gòu)特征,把握學(xué)科發(fā)展脈絡(luò)。論文的研究主要從傳播主體和傳播內(nèi)容兩個(gè)方面展開(kāi)。以UTD國(guó)際商學(xué)院排名研究項(xiàng)目中確定的23種管理學(xué)(商學(xué))領(lǐng)域的頂級(jí)權(quán)威期刊為研究的范圍邊界,收集這些期刊2000年至2011年間14855篇文獻(xiàn)數(shù)據(jù)作為原始數(shù)據(jù)。綜合運(yùn)用社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析方法和多元統(tǒng)計(jì)方法(如聚類(lèi)分析,多維尺度分析)實(shí)現(xiàn)對(duì)作者網(wǎng)絡(luò)和關(guān)鍵詞網(wǎng)絡(luò)研究主體和主題的分析。 首先,通過(guò)對(duì)管理學(xué)科知識(shí)傳播網(wǎng)絡(luò)傳播主體能力的分析,得出羅亞?wèn)|(Luo, Yadong)、卡桑(Cachon, Gerard P.)、文卡特什(Venkatesh, Viswanath)、漢布瑞克(Hambrick, Donald C.)等15位傳播能力最強(qiáng)的作者。 其次,基于作者合著網(wǎng)絡(luò)分析發(fā)現(xiàn)高頻作者之間的合著現(xiàn)象較少,網(wǎng)絡(luò)較為松散,但仍存在內(nèi)部凝聚力較強(qiáng)關(guān)系緊密的合作團(tuán)體�；谏鐣�(huì)網(wǎng)絡(luò)K-核分析劃分出11個(gè)合作團(tuán)體。 然后,通過(guò)關(guān)鍵詞共詞網(wǎng)絡(luò)分析,得到Consumer Behavior、Decision Making、 Management、Strategic Planning、United States、Management Science等15個(gè)管理學(xué)科的研究領(lǐng)域的熱點(diǎn)問(wèn)題。同時(shí)在十二年內(nèi)劃分等距的四個(gè)時(shí)間段來(lái)進(jìn)一步考察其研究的主題、知識(shí)結(jié)構(gòu)的發(fā)展演化,并歸納出管理學(xué)科的四大主流知識(shí)群。 最后,對(duì)本文的研究成果進(jìn)行了歸納和總結(jié),對(duì)所存在的不足進(jìn)行了思考,并對(duì)未來(lái)的研究進(jìn)行了展望。
【關(guān)鍵詞】：管理學(xué)科 學(xué)科知識(shí)傳播 社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析 合著分析 共詞分析
【學(xué)位授予單位】：浙江大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類(lèi)號(hào)】：C93
【目錄】：

• 致謝4-5
• 摘要5-6
• Abstract6-8
• 目錄8-11
• 圖目錄11-12
• 表目錄12-13
• 1 緒論13-19
• 1.1 研究背景13-14
• 1.2 研究目的與意義14-15
• 1.3 研究思路與內(nèi)容安排15-17
• 1.3.1 研究思路與基本框架15-16
• 1.3.2 研究?jī)?nèi)容16-17
• 1.3.3 研究方法17
• 1.4 研究的創(chuàng)新點(diǎn)17-19
• 2 國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究綜述19-41
• 2.1 學(xué)科知識(shí)傳播研究19-23
• 2.1.1 知識(shí)管理研究19-20
• 2.1.2 知識(shí)傳播研究20-21
• 2.1.3 學(xué)科知識(shí)傳播研究21-23
• 2.2 管理學(xué)科相關(guān)研究23-31
• 2.2.1 管理學(xué)學(xué)科概念23-25
• 2.2.2 管理學(xué)的學(xué)科范疇25-30
• 2.2.3 管理學(xué)科相關(guān)研究30-31
• 2.3 社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析相關(guān)研究31-39
• 2.3.1 社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析思想的來(lái)源與發(fā)展33-35
• 2.3.2 社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析的基本概念35-37
• 2.3.3 社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析的應(yīng)用37-39
• 2.4 本章小結(jié)39-41
• 3 學(xué)科知識(shí)傳播網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建41-51
• 3.1 學(xué)科知識(shí)傳播概念和基本要素41-43
• 3.1.1 基本概念41-42
• 3.1.2 基本要素42-43
• 3.2 學(xué)科知識(shí)傳播網(wǎng)絡(luò)概念模型43-48
• 3.2.1 學(xué)科知識(shí)傳播主體傳播能力模型44-47
• 3.2.2 學(xué)科知識(shí)傳播主體網(wǎng)絡(luò)——作者合著網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建47
• 3.2.3 學(xué)科知識(shí)傳播內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)——關(guān)鍵詞網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建47-48
• 3.3 網(wǎng)絡(luò)性質(zhì)分析48-51
• 3.3.1 中心性分析48-49
• 3.3.2 凝聚子群分析49-50
• 3.3.3 多元統(tǒng)計(jì)分析50-51
• 4 管理學(xué)科知識(shí)傳播網(wǎng)絡(luò)實(shí)證分析51-107
• 4.1 數(shù)據(jù)來(lái)源及研究范圍的界定51-53
• 4.2 數(shù)據(jù)采集與處理53-55
• 4.2.1 數(shù)據(jù)采集53
• 4.2.2 數(shù)據(jù)處理53-55
• 4.3 管理學(xué)科知識(shí)傳播主體傳播能力分析55-68
• 4.3.1 管理學(xué)科知識(shí)傳播主體的傳播數(shù)量分析56-59
• 4.3.2 管理學(xué)科知識(shí)傳播主體的傳播質(zhì)量分析59-61
• 4.3.3 管理學(xué)科知識(shí)傳播主體的傳播作用分析61-63
• 4.3.4 管理學(xué)科知識(shí)傳播主體的傳播時(shí)效分析63-65
• 4.3.5 管理學(xué)科知識(shí)傳播主體的傳播能力分析65-68
• 4.4 管理學(xué)科知識(shí)傳播主體合著網(wǎng)絡(luò)分析68-80
• 4.4.1 高頻作者的選擇及作者網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建68-71
• 4.4.2 合著網(wǎng)絡(luò)中心性分析71-76
• 4.4.3 作者合作團(tuán)隊(duì)的劃分76-80
• 4.5 管理學(xué)科知識(shí)傳播熱點(diǎn)分析80-95
• 4.5.1 關(guān)鍵詞詞頻統(tǒng)計(jì)分析80-85
• 4.5.2 關(guān)鍵詞共詞矩陣85-87
• 4.5.3 關(guān)鍵詞共詞網(wǎng)絡(luò)分析87-95
• 4.6 管理學(xué)科熱點(diǎn)知識(shí)發(fā)展與演化95-107
• 4.6.1 四個(gè)時(shí)間段內(nèi)管理學(xué)科知識(shí)傳播熱點(diǎn)分析96-103
• 4.6.2 管理學(xué)科主流知識(shí)群分析103-107
• 5 研究總結(jié)與展望107-111
• 5.1 研究總結(jié)107-108
• 5.2 研究不足與展望108-111
• 參考文獻(xiàn)111-119
• 作者簡(jiǎn)歷及在學(xué)期間所取得的主要科研成果119

【相似文獻(xiàn)】

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6 本報(bào)記者 馮永鋒;“主動(dòng)認(rèn)知時(shí)代”催生“自我科普”[N];光明日?qǐng)?bào);2008年

7 劉穎邋李濤;衛(wèi)生部等啟動(dòng)健康知識(shí)傳播激勵(lì)計(jì)劃[N];中國(guó)食品質(zhì)量報(bào);2007年

8 孫文軍;藥店：醫(yī)藥消費(fèi)知識(shí)傳播的載體[N];醫(yī)藥經(jīng)濟(jì)報(bào);2004年

9 徐述湘;健康知識(shí)傳播激勵(lì)計(jì)劃關(guān)注血脂異常[N];中國(guó)醫(yī)藥報(bào);2007年

10 劉瓊;學(xué)客正淪為掮客[N];人民日?qǐng)?bào);2009年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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3 褚建勛;基于復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)傳播動(dòng)力學(xué)研究[D];中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué);2006年

4 劉霽;學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)、知識(shí)傳播中的文學(xué)譯介研究[D];復(fù)旦大學(xué);2007年

5 陳遠(yuǎn)浩;非監(jiān)督的結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)及其應(yīng)用[D];中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué);2008年

6 潘黎;基于知識(shí)活動(dòng)能力的普通高校分類(lèi)研究[D];大連理工大學(xué);2009年

7 廖麗平;模糊社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析（FSNA）及企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新影響因素研究[D];廣東工業(yè)大學(xué);2012年

8 侯海燕;基于知識(shí)圖譜的科學(xué)計(jì)量學(xué)進(jìn)展研究[D];大連理工大學(xué);2006年

9 張星;市場(chǎng)機(jī)遇信息搜索的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)模式及其系統(tǒng)的研究[D];華中科技大學(xué);2009年

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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2 包彥宇;從三九看企業(yè)的廣義培訓(xùn)[D];清華大學(xué);2002年

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6 李瑾頡;基于即時(shí)通訊工具的知識(shí)傳播與網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)研究[D];山西師范大學(xué);2012年

7 郭偉;復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)中點(diǎn)權(quán)對(duì)知識(shí)傳播效率的影響研究[D];山西師范大學(xué);2010年

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10 祁莉;醫(yī)療機(jī)構(gòu)內(nèi)部合理用藥知識(shí)傳播效率的實(shí)證研究[D];南京中醫(yī)藥大學(xué);2012年

  本文關(guān)鍵詞：管理學(xué)科知識(shí)傳播網(wǎng)絡(luò)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：353482