這篇論文的主要內(nèi)容有兩個,一個是對于目前智慧云平臺在管理學中應用的現(xiàn)狀進行分析,還有一個是分析管理學教學中如何使用智慧云平臺。過去的各種管理學教學模式有一個典型的缺陷,即教師對于學生的了解不足,所以在考核中不具備針對性,這會導致過程管理無法實現(xiàn)。在深入的課堂改革中,主要的方向在于五個方面,其中包括課堂上學生主動性的開發(fā)、課后練習鞏固、學生學習能力培養(yǎng)、鞏固過程管理以及優(yōu)化考核制度。合理的利用智慧云平臺,深入課堂改革,可以實現(xiàn)多方面的突破,首先課堂管理學教學在改革中得到拓展,其次老師和學生在改革以后可以進行更好的交流,再者學生可以在學習中的主動性增強,最后整體管理學教學質(zhì)量得到提高。這篇論文將會從現(xiàn)狀不足分析以及如何進行課程設計兩個方面進行研究。 

【文章來源】：中國多媒體與網(wǎng)絡教學學報(中旬刊). 2020,(04)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、傳統(tǒng)管理學教學中的不足
三、云教育平臺在管理學教學中的應用現(xiàn)狀分析
四、如何利用智慧云平臺進行管理學教學改革
結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于藍墨云班課的移動混合式教學模式探究[J]. 李金花.  中國管理信息化. 2018(19)
[2]基于“智慧課堂”的高中信息技術(shù)實踐課型研究——以《動手組建小型局域網(wǎng)》為例[J]. 印清.  時代教育. 2017(20)



本文編號：3387420