潤物細無聲——談《管理學》課程教學中的價值觀引領
發(fā)布時間:2021-08-07 02:54
"課程思政"是高校政治思想建設的有效途徑。結合《管理學》課程教學的內容,有機地把"思政元素"契合于課堂教學中,對大學生進行價值觀引領,既教書又育人。因此,對在《管理學》課程教學中對大學生進行中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、理想信念教育、愛國主義教育等"課程思政"教學中的體會進行總結。
【文章來源】:當代教育實踐與教學研究. 2019,(18)
【文章頁數】:2 頁
【文章目錄】:
一、《管理學》課程的教學體系
二、《管理學》課程教學中的課程思政
三、利用《管理學》課程進行價值觀引領的教學體會
1. 將中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入《管理學》課程教學中,弘揚民族文化。
2. 堅定理想信念,培育大學生正確的價值觀。
3. 準確把握《管理學》課程體系和知識點,在適當的知識內容中全過程地進行課程思政教學。
本文編號:3326937
【文章來源】:當代教育實踐與教學研究. 2019,(18)
【文章頁數】:2 頁
【文章目錄】:
一、《管理學》課程的教學體系
二、《管理學》課程教學中的課程思政
三、利用《管理學》課程進行價值觀引領的教學體會
1. 將中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入《管理學》課程教學中,弘揚民族文化。
2. 堅定理想信念,培育大學生正確的價值觀。
3. 準確把握《管理學》課程體系和知識點,在適當的知識內容中全過程地進行課程思政教學。
本文編號:3326937
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