當(dāng)前高校的教育改革正在不斷進行,公文寫作課程的教學(xué)改革也在不斷進行。目前在公文寫作授課過程中枯燥的公文寫作課堂讓大多數(shù)學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣,這導(dǎo)致教師的授課教學(xué)內(nèi)容難以實現(xiàn)。文章對現(xiàn)階段高校公文寫作存在的問題進行分析,接著提出了目前高校公文寫作課程教學(xué)改革的實際創(chuàng)新路徑,旨在為學(xué)生掌握扎實的公文寫作基礎(chǔ)提供一定的幫助。 

【文章來源】：辦公室業(yè)務(wù). 2019,(11)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、高校公文寫作存在的主要問題
    (一) 高校缺乏公文寫作課程的目標。
    (二) 高校對公文時間的安排不合理。
    (三) 高校公文寫作的手段落后。
二、高校公文寫作課程教學(xué)改革的創(chuàng)新路徑
    (一) 提高公文寫作課程的教學(xué)內(nèi)容。
    (二) 加強師資隊伍的建設(shè)。
    (三) 運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段。
三、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]對高校公文寫作課程實踐教學(xué)的思考[J]. 華婷.  應(yīng)用寫作. 2017(04)
[2]關(guān)于高校公文寫作課程改革的思考[J]. 李亞男.  世紀橋. 2016(05)



本文編號：3326096