本文關(guān)鍵詞：員工對(duì)組織培訓(xùn)需求態(tài)度及影響因素的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 培訓(xùn)是對(duì)雇員傳授其完成本職工作所必需基本技能的過(guò)程。培訓(xùn)需求是員工由于知識(shí)技能的缺乏所表現(xiàn)的對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的要求。組織應(yīng)當(dāng)了解員工對(duì)培訓(xùn)需求所持的態(tài)度及研究員工培訓(xùn)需求的作用與意義。 本文以東莞市IT業(yè)員工為研究對(duì)象，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、因素分析等測(cè)量學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)原理和方法，編制了結(jié)構(gòu)化的員工對(duì)培訓(xùn)需求態(tài)度調(diào)查問(wèn)卷，并通過(guò)個(gè)人價(jià)值觀量表及組織文化的調(diào)查，揭示個(gè)人價(jià)值觀與組織文化對(duì)員工培訓(xùn)需求態(tài)度的影響。研究發(fā)現(xiàn)，，(1)員工對(duì)培訓(xùn)需求的態(tài)度可以分為組織層面態(tài)度、生產(chǎn)管理態(tài)度、知識(shí)技能態(tài)度、企業(yè)文化態(tài)度及個(gè)體因素態(tài)度。(2)組織成員個(gè)人價(jià)值觀具有社會(huì)導(dǎo)向時(shí)，對(duì)組織和生產(chǎn)管理層面培訓(xùn)需求持肯定態(tài)度；具有和諧導(dǎo)向時(shí)，對(duì)組織與企業(yè)文化層面持肯定態(tài)度；具有自主導(dǎo)向時(shí)，對(duì)個(gè)體和知識(shí)技能層面持肯定態(tài)度。(3)組織文化具有溝通與責(zé)任氛圍，員工對(duì)組織與生產(chǎn)管理層面的培訓(xùn)需求持肯定態(tài)度。組織文化具有協(xié)調(diào)與創(chuàng)新氛圍，員工對(duì)知識(shí)技能與組織層面持肯定態(tài)度。組織文化具有政治與正式化氛圍，員工對(duì)組織層面持肯定態(tài)度。組織文化具有紀(jì)律與自律氛圍，員工對(duì)生產(chǎn)管理與個(gè)體層面持肯定態(tài)度。所得結(jié)論能否推廣到一般企業(yè)和員工，尚需進(jìn)一步研究。
【關(guān)鍵詞】：員工 培訓(xùn)需求態(tài)度 影響因素
【學(xué)位授予單位】：暨南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2003
【分類(lèi)號(hào)】：C936
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• 英文摘要5-7
• 第1章 問(wèn)題的提出7-8
• 第2章 研究綜述8-15
• 2.1 一般態(tài)度問(wèn)題8-9
• 2.2 員工培訓(xùn)需求態(tài)度研究9-11
• 2.3 影響員工培訓(xùn)需求態(tài)度的因素11-14
• 2.4 研究存在的問(wèn)題14-15
• 第3章 研究?jī)?nèi)容與研究設(shè)計(jì)15-17
• 3.1 研究目的與意義15
• 3.2 研究?jī)?nèi)容15
• 3.3 研究方法15-16
• 3.4 研究過(guò)程16-17
• 第4章 研究結(jié)果17-32
• 4.1 培訓(xùn)需求態(tài)度分析17-24
• 4.2 個(gè)人價(jià)值觀對(duì)員工培訓(xùn)需求態(tài)度的影響24-27
• 4.3 組織文化對(duì)員工培訓(xùn)需求態(tài)度的影響27-30
• 4.4 人口特征對(duì)培訓(xùn)需求態(tài)度的影響30-32
• 第5章 分析討論與結(jié)論32-39
• 5.1 對(duì)企業(yè)員工培訓(xùn)需求態(tài)度的分析討論32-34
• 5.2 對(duì)影響員工培訓(xùn)需求態(tài)度的因素的分析與討論34-38
• 5.3 結(jié)論38-39
• 第6章 問(wèn)題與展望39-40
• 參考文獻(xiàn)40-42
• 附錄1 開(kāi)放式問(wèn)卷42-43
• 附錄2 培訓(xùn)需求態(tài)度調(diào)查預(yù)試問(wèn)卷43-46
• 附錄3 項(xiàng)目分析表46-47
• 附錄4 培訓(xùn)需求態(tài)度調(diào)查問(wèn)卷47-50
• 致謝50

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 眭曉龍;;培訓(xùn)項(xiàng)目需求分析的理論與方法研究[J];價(jià)值工程;2012年30期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 崔馨予;基于企業(yè)戰(zhàn)略的培訓(xùn)體系分析[D];北京交通大學(xué);2011年

2 康曉春;中小企業(yè)培訓(xùn)需求分析及技術(shù)方法探析[D];云南財(cái)經(jīng)大學(xué);2011年

3 張娟;勝任力視角下的企業(yè)培訓(xùn)需求分析模型的構(gòu)建[D];中南林業(yè)科技大學(xué);2011年

4 黃靜;我國(guó)企業(yè)培訓(xùn)需求分析研究及模型構(gòu)建[D];重慶大學(xué);2005年

5 孫波;基于平衡計(jì)分卡的戰(zhàn)略培訓(xùn)需求分析及應(yīng)用研究[D];西南財(cái)經(jīng)大學(xué);2008年

6 黃韻麗;職位弱化背景下的培訓(xùn)需求分析研究[D];暨南大學(xué);2008年

7 朱琳;普通高中班主任校本培訓(xùn)的現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究[D];華東師范大學(xué);2009年

8 劉亞楠;紫竹院公園員工培訓(xùn)需求及差異分析[D];北京林業(yè)大學(xué);2012年

9 何明宴;鐵路企業(yè)員工培訓(xùn)體系管理的研究[D];北京交通大學(xué);2012年

10 張新;基于心理動(dòng)力學(xué)的企業(yè)培訓(xùn)需求分析及應(yīng)用研究[D];天津大學(xué);2012年

  本文關(guān)鍵詞：員工對(duì)組織培訓(xùn)需求態(tài)度及影響因素的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：332588