現(xiàn)今"互聯(lián)網(wǎng)+"時代已然來臨,在此背景下,工商管理專業(yè)不得不打破原有的舊格局,將重點放在探求符合"互聯(lián)網(wǎng)+"這個時代的新的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的新的方式上。就目前我們對現(xiàn)今工商管理專業(yè)的了解,它在培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力方面存在諸多的問題。本文在分析了"互聯(lián)網(wǎng)+"時代來臨給工商管理專業(yè)帶來了發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)之后,指出了工商管理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中存在的問題,并針對這些問題提出了相應(yīng)的解決辦法,創(chuàng)立了專業(yè)的用于培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的新模式。 

【文章來源】：農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與科技. 2020,31(08)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 工商管理中創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中存在的問題
    1.1 缺乏創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識
    1.2 老套的教學(xué)理念，缺乏創(chuàng)新
    1.3 無法及時供給基礎(chǔ)資源
    1.4 沒有健全的保障制度
    1.5 無法確切的定位加以培養(yǎng)的目標(biāo)
    1.6 在課程設(shè)置時不全面
2“互聯(lián)網(wǎng)+”時代來臨給工商管理專業(yè)帶來發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)
    2.1 機(jī)遇
        2.1.1 豐富教學(xué)資源。
        2.1.2 豐富教學(xué)方式。
    2.2 挑戰(zhàn)
        2.2.1 挑戰(zhàn)了教育功能。
        2.2.2 影響了師生之間的正常關(guān)系。
        2.2.3 對教學(xué)模式增添了新的要求。
3 以“互聯(lián)網(wǎng)+”為背景，工商管理專業(yè)對學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)模式
    3.1 做好基礎(chǔ)資源供給
    3.2 提升教師教育能力
    3.3 完善制度保障
    3.4 明確培養(yǎng)目標(biāo)
    3.5 完善課程體系
4 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下工商管理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)模式[J]. 趙穎.  中國商論. 2018(18)
[2]“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下財經(jīng)類本科院校信息管理專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)探究[J]. 霍云艷.  人才資源開發(fā). 2016(02)



本文編號：3234225