在全面推進(jìn)新文科建設(shè)及高等教育大眾化背景下,地方本科院校工商管理專業(yè)存在培養(yǎng)目標(biāo)不明確,課堂教學(xué)重理論傳授、輕實(shí)踐訓(xùn)練,專業(yè)實(shí)訓(xùn)不完善及校外實(shí)踐基地建設(shè)滯后等問(wèn)題。要提升工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量,地方本科院校應(yīng)該貫徹以就業(yè)為導(dǎo)向的原則,明確培養(yǎng)管理應(yīng)用型人才定位,服務(wù)地方發(fā)展;課堂教學(xué)要專注知識(shí)內(nèi)化,提升專業(yè)基礎(chǔ);建設(shè)開(kāi)放共享的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐技能;完善校外實(shí)踐基地建設(shè)以提升學(xué)生工作能力;建立校級(jí)部門聯(lián)動(dòng)機(jī)制,全方位、多層次促進(jìn)助力學(xué)生就業(yè)。 

【文章來(lái)源】：沿海企業(yè)與科技. 2020,(01)

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【文章目錄】：
一、引言
二、地方本科院校工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)存在的不足
    （一）培養(yǎng)目標(biāo)不明確，未能有效匹配地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才的需求
    （二）課堂教學(xué)重理論傳授、輕實(shí)踐訓(xùn)練，專業(yè)基礎(chǔ)不扎實(shí)
    （三）教學(xué)軟件購(gòu)置率低，課程實(shí)訓(xùn)不完善
    （四）校外實(shí)踐基地建設(shè)滯后，專業(yè)實(shí)習(xí)效果不明顯
三、就業(yè)能力導(dǎo)向下地方本科院校工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)路徑
    （一）明確培養(yǎng)目標(biāo)，專注培養(yǎng)服務(wù)地方發(fā)展的管理應(yīng)用型人才
    （二）專注知識(shí)內(nèi)化，創(chuàng)意教學(xué)提升學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)
    （三）建設(shè)開(kāi)放共享實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，提升學(xué)生校內(nèi)實(shí)踐技能
    （四）完善校外實(shí)踐基地建設(shè)，提升學(xué)生工作能力
    （五）建立校級(jí)部門聯(lián)動(dòng)機(jī)制，全方位、多層次促進(jìn)助力學(xué)生就業(yè)工程


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3187226