"金課"建設(shè)對(duì)高校提升教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益具有重要的意義。本文綜合運(yùn)用文獻(xiàn)分析法、觀察法和調(diào)查法,對(duì)陜西民辦高校本科《管理學(xué)》教學(xué)的現(xiàn)狀、存在問題進(jìn)行了分析,并提出打造《管理學(xué)》"金課"的相關(guān)建議。期望本文的研究能為陜西民辦高校及其同類院校本科《管理學(xué)》課程教學(xué)質(zhì)量的提升及管理提供一定幫助。 

【文章來源】：時(shí)代經(jīng)貿(mào). 2019,(35)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、問題的提出
二、金課的概念
三、陜西民辦高校本科《管理學(xué)》教學(xué)隊(duì)伍及教學(xué)現(xiàn)狀分析
    （一）《管理學(xué)》課程教學(xué)的師資隊(duì)伍構(gòu)成現(xiàn)狀
    （二）《管理學(xué)》課程建設(shè)及教學(xué)方面
四、打造《管理學(xué)》“金課”的對(duì)策建議
    （一）提高重視度，奠定打造《管理學(xué)》“金課”的思想基礎(chǔ)
    （二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，建立完善的《管理學(xué)》教學(xué)績效考評(píng)機(jī)制
    （三）加強(qiáng)金課管理機(jī)制，構(gòu)建多種金課目標(biāo)
    （四）全面進(jìn)行《管理學(xué)》體驗(yàn)式教學(xué)改革



本文編號(hào)：3085301